【題目】如圖一所示,四邊形是邊長(zhǎng)為
的正方形,沿
將
點(diǎn)翻折到
點(diǎn)位置(如圖二所示),使得二面角
成直二面角.
,
分別為
,
的中點(diǎn).
(1)求證:;
(2)求平面與平面
所成的銳二面角的余弦值.
【答案】(1)證明見解析;(2)
【解析】
(1)取的中點(diǎn)
,連結(jié)
,由四邊形
是正方形,可知在三棱錐中,
,從而易知
平面
,進(jìn)而可證明
;
(2)由二面角為直二面角,可知
,即
,從而可知
,以
為原點(diǎn),
所在直線分別為
軸、
軸、
軸建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,然后分別求出平面
、平面
的法向量
、
,進(jìn)而由
,可求出平面
與平面
所成的銳二面角的余弦值.
(1)取的中點(diǎn)
,連結(jié)
,
因?yàn)樗倪呅?/span>是正方形,所以在三棱錐中,
,
因?yàn)?/span>,
平面
,所以
平面
,
又因?yàn)?/span>平面
,所以
.
(2)因?yàn)槎娼?/span>為直二面角,平面
平面
,且
,
,所以
,即
,所以
兩兩垂直.
以為原點(diǎn),
所在直線分別為
軸、
軸、
軸建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系.
易知,所以
,
,
,
,
,
,
,
則,
,
顯然平面的一個(gè)法向量
,
設(shè)平面的法向量為
,則
,
取,可得
,
,所以平面
的一個(gè)法向量
,
則,
所以平面與平面
所成的銳二面角的余弦值為
.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)生考試中答對(duì)但得不了滿分的原因多為答題不規(guī)范,具體表現(xiàn)為:解題結(jié)果正確,無明顯推理錯(cuò)誤,但語(yǔ)言不規(guī)范、缺少必要文字說明、卷面字跡不清、得分要點(diǎn)缺失等,記此類解答為“類解答”為評(píng)估此類解答導(dǎo)致的失分情況,某市教研室做了項(xiàng)試驗(yàn):從某次考試的數(shù)學(xué)試卷中隨機(jī)抽取若干屬于“
類解答”的題目,掃描后由近百名數(shù)學(xué)老師集體評(píng)閱,統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),滿分12分的題,閱卷老師所評(píng)分?jǐn)?shù)及各分?jǐn)?shù)所占比例大約如下表:
教師評(píng)分(滿分12分) | 11 | 10 | 9 |
各分?jǐn)?shù)所占比例 |
某次數(shù)學(xué)考試試卷評(píng)閱采用“雙評(píng)+仲裁”的方式,規(guī)則如下:兩名老師獨(dú)立評(píng)分,稱為一評(píng)和二評(píng),當(dāng)兩者所評(píng)分?jǐn)?shù)之差的絕對(duì)值小于等于1分時(shí),取兩者平均分為該題得分;當(dāng)兩者所評(píng)分?jǐn)?shù)之差的絕對(duì)值大于1分時(shí),再由第三位老師評(píng)分,稱之為仲裁,取仲裁分?jǐn)?shù)和一、二評(píng)中與之接近的分?jǐn)?shù)的平均分為該題得分;當(dāng)一、二評(píng)分?jǐn)?shù)和仲裁分?jǐn)?shù)差值的絕對(duì)值相同時(shí),取仲裁分?jǐn)?shù)和前兩評(píng)中較高的分?jǐn)?shù)的平均分為該題得分.(假設(shè)本次考試閱卷老師對(duì)滿分為12分的題目中的“類解答”所評(píng)分?jǐn)?shù)及比例均如上表所示,比例視為概率,且一、二評(píng)與仲裁三位老師評(píng)分互不影響).
(1)本次數(shù)學(xué)考試中甲同學(xué)某題(滿分12分)的解答屬于“類解答”,求甲同學(xué)此題得分
的分布列及數(shù)學(xué)期望
;
(2)本次數(shù)學(xué)考試有6個(gè)解答題,每題滿分12分,同學(xué)乙6個(gè)題的解答均為“類解答”.
①記乙同學(xué)6個(gè)題得分為的題目個(gè)數(shù)為
計(jì)算事件
的概率.
②同學(xué)丙的前四題均為滿分,第5題為“類解答”,第6題得8分.以乙、丙兩位同學(xué)解答題總分均值為依據(jù),談?wù)勀銓?duì)“
類解答”的認(rèn)識(shí).
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校同時(shí)提供、
兩類線上選修課程,
類選修課每次觀看線上直播
分鐘,并完成課后作業(yè)
分鐘,可獲得積分
分;
類選修課每次觀看線上直播
分鐘,并完成課后作業(yè)
分鐘,可獲得積分
分.每周開設(shè)
次,共開設(shè)
周,每次均為獨(dú)立內(nèi)容,每次只能選擇
類、
類課程中的一類學(xué)習(xí).當(dāng)選擇
類課程
次,
類課程
次時(shí),可獲得總積分共_______分.如果規(guī)定學(xué)生觀看直播總時(shí)間不得少于
分鐘,課后作業(yè)總時(shí)間不得少于
分鐘,則通過線上選修課的學(xué)習(xí),最多可以獲得總積分共________分.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線
過點(diǎn)
,傾斜角為
.以原點(diǎn)為極點(diǎn),
軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線
的極坐標(biāo)方程
.
(1)寫出直線的參數(shù)方程及曲線
的直角坐標(biāo)方程;
(2)若與
相交于
,
兩點(diǎn),
為線段
的中點(diǎn),且
,求
.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知四棱錐中,平面
平面
,
,
,
,
,
為棱
上一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)
是
的中點(diǎn).
(1)求證:;
(2)若,問是否存在點(diǎn)E,使得二面角
的余弦值為
?若存在,求出點(diǎn)E的位置;若不存在,請(qǐng)說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.,“
”是“
”的必要不充分條件
B.“為真命題”是“
為真命題”的必要不充分條件
C.命題“”的否定是:“
使得
”
D.命題p:“”,則
是真命題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.命題“若x2=1,則x=1”的否命題為“若x2=1,則x≠1”
B.命題“x0∈R,x0﹣1<0”的否定是“x∈R,x2+x﹣1>0”
C.命題“若x=y,則sin x=sin y”的逆否命題為假命題
D.若“p或q”為真命題,則p,q中至少有一個(gè)為真命題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】年是打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)三年行動(dòng)計(jì)劃的決勝之年,近年來,在各地各部門共同努力下,藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)各項(xiàng)任務(wù)措施穩(wěn)步推進(jìn),取得了積極成效,某學(xué)生隨機(jī)收集了甲城市近兩年上半年中各
天的空氣量指數(shù)
,得到頻數(shù)分布表如下:
年上半年中
天的
頻數(shù)分布表
| |||||
天數(shù) |
年上半年中
天的
頻數(shù)分布表
| |||||
天數(shù) |
(1)估計(jì)年上半年甲城市空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良天數(shù)的比例;
(2)求年上半年甲城市
的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差的估計(jì)值(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值為代表);(精確到
)
(3)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí),比較年上半年與
年上半年甲城市的空氣質(zhì)量情況.
附:
| ||||||
空氣質(zhì)量 | 優(yōu) | 良 | 輕度污染 | 中度污染 | 重度污染 | 嚴(yán)重污染 |
.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐的底面
為平行四邊形,
底面
,
,
,
,
.
(Ⅰ)求證:平面平面
;
(Ⅱ)若E是側(cè)棱上的一點(diǎn),且
與底面
所成的是為45°,求二面角
的余弦值.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com