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        1. 【題目】中,角所對(duì)的邊分別為,已知.

          (1)求證:成等差數(shù)列;

          (2)若,的面積為,求.

          【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)4.

          【解析】試題分析:

          (1)結(jié)合題意首先利用正弦定理邊化角,結(jié)合兩角和差正余弦公式進(jìn)行化簡(jiǎn),然后再角化邊即可證得題中的結(jié)論;

          (2)由余弦定理得到關(guān)于邊c的方程,解方程即可求得邊長(zhǎng)的值.

          試題解析:

          (1)b(1+cosC)=c(2-cosB),

          ∴由正弦定理可得:sinB+sinBcosC=2sinC-sinCcosB,可得:sinBcosC+sinCcosB+sinB=2sinC,

          sinA+sinB=2sinC,

          a+b=2c,即a,c,b成等差數(shù)列;

          (2)C=,ABC的面積為4=absinC=ab

          ab=16,

          ∵由余弦定理可得:c2=a2+b2-2abcosC=a2+b2-ab=(a+b2-3ab,

          a+b=2c,

          ∴可得:c2=4c2-3×16,解得:c=4.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          (1)令,求的單調(diào)區(qū)間;

          (2)已知處取得極大值.求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          (1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng);
          (2)設(shè)Sn=|a1|+|a2|+…+|an|,求Sn

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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          參考數(shù)據(jù):

          參考公式: ,其中

          (Ⅰ)試根據(jù)以上數(shù)據(jù),運(yùn)用獨(dú)立性檢驗(yàn)思想,指出有多大把握認(rèn)為中學(xué)生使用智能手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)有影響?

          ()研究小組將該樣本中使用智能手機(jī)且成績(jī)優(yōu)秀的4位同學(xué)記為組,不使用智能手機(jī)且成績(jī)優(yōu)秀的8位同學(xué)記為組,計(jì)劃從組推選的2人和組推選的3人中,隨機(jī)挑選兩人在學(xué)校升旗儀式上作國(guó)旗下講話分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn).求挑選的兩人恰好分別來(lái)自、兩組的概率.

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          (3)寫(xiě)出函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間及最值.

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