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        1. 【題目】已知函數(shù)).

          1)若的極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)的值;

          2)若上是單調(diào)增函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;

          3)當(dāng)時(shí),方程有實(shí)根,求實(shí)數(shù)的最大值.

          【答案】10;(2;(30.

          【解析】

          (1)根據(jù)建立關(guān)于a的方程求出a的值.

          (2)本小題實(shí)質(zhì)是在區(qū)間上恒成立,

          進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為在區(qū)間上恒成立,

          然后再討論a=0兩種情況研究.

          (2)時(shí),方程可化為,,

          問題轉(zhuǎn)化為上有解,

          利用導(dǎo)數(shù)研究g(x)的單調(diào)區(qū)間極值最值,從而求出值域,問題得解.

          1

          因?yàn)?/span>的極值點(diǎn),所以

          ,解得

          又當(dāng)時(shí),,從而的極值點(diǎn)成立.

          2)因?yàn)?/span>在區(qū)間上為增函數(shù),

          所以在區(qū)間上恒成立.

          當(dāng)時(shí),上恒成立,所以上為增函數(shù),故,符合題意.

          當(dāng)時(shí),由函數(shù)的定義域可知,必須有對(duì)恒成立,故只能,所以對(duì)

          上恒成立.

          ,其對(duì)稱軸為,

          因?yàn)?/span>所以,從而上恒成立,只要即可,

          因?yàn)?/span>

          解得.因?yàn)?/span>,所以

          綜上所述,的取值范圍為

          3)若時(shí),方程可化為,

          問題轉(zhuǎn)化為上有解,

          即求函數(shù)的值域.

          因?yàn)?/span>,令

          ,

          所以當(dāng)時(shí),,從而上為增函數(shù),

          當(dāng)時(shí),,從而上為減函數(shù),

          因此

          ,故,

          因此當(dāng)時(shí),取得最大值0

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          【題目】如圖,在多面體中,梯形與平行四邊形所在平面互相垂直, ,,,.

          (Ⅰ)求證:平面

          (Ⅱ)求二面角的余弦值;

          (Ⅲ)判斷線段上是否存在點(diǎn),使得平面平面?若存在,求 出的值,若不存在,說(shuō)明理由.

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          【題目】某校100名學(xué)生的數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)的頻率分布直方圖如圖所示,分?jǐn)?shù)不低于a即為優(yōu)秀,如果優(yōu)秀的人數(shù)為20,a的估計(jì)值是(  )

          A. 130 B. 140 C. 133 D. 137

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知四棱錐的底面是等腰梯形,,,,,.

          (1)證明:平面平面;

          (2)點(diǎn)E是棱PC上一點(diǎn),且平面,求二面角的正弦值

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知學(xué)校高三年級(jí)有學(xué)生1000名,經(jīng)調(diào)查研究,其中750名同學(xué)經(jīng)常參加體育鍛煉(稱為A類同學(xué)),另外250名同學(xué)不經(jīng)常參加體育鍛煉(稱為B類同學(xué)). 現(xiàn)用分層抽樣方法(按A類、B類分兩層)從該年級(jí)學(xué)生中共抽查100名同學(xué),測(cè)得這100名同學(xué)的身高(單位:)頻率分布直方圖如圖:

          (Ⅰ)以同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點(diǎn)值(例如區(qū)間的中點(diǎn)值為165)作為代表,計(jì)算這100名學(xué)生身高數(shù)據(jù)的平均值;

          (Ⅱ)如果以身高不低于作為達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)抽取的100名學(xué)生,得到以下列聯(lián)表:

          身高達(dá)標(biāo)

          身高不達(dá)標(biāo)

          總計(jì)

          積極參加體育鍛煉

          40

          不積極參加體育鍛煉

          15

          總計(jì)

          100

          完成上表,并判斷是否有的把握認(rèn)為體育鍛煉與身高達(dá)標(biāo)有關(guān)系(值精確到0.01)?

          參考公式:

          參考數(shù)據(jù):

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          (Ⅰ)現(xiàn)有某汽車途經(jīng)該點(diǎn),則其速度低于80km/h的概率約是多少?

          (Ⅱ)根據(jù)直方圖可知,抽取的40輛汽車經(jīng)過(guò)該點(diǎn)的平均速度約是多少?

          (Ⅲ)在抽取的40輛且速度在(km/h)內(nèi)的汽車中任取2輛,求這2輛車車速都在(km/h)內(nèi)的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,老師上課時(shí)在黑板上寫出三個(gè)集合: ;然后叫甲、乙、丙三位同學(xué)到講臺(tái)上,并將中的數(shù)告訴了他們,要求他們各用一句話來(lái)描述,以便同學(xué)們能確定該數(shù),以下是甲、乙、丙三位同學(xué)的描述:

          甲:此數(shù)為小于6的正整數(shù);乙:AB成立的充分不必要條件;

          丙:AC成立的必要不充分條件

          若老師評(píng)說(shuō)這三位同學(xué)都說(shuō)得對(duì),則中的數(shù)為 。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在三棱柱ABCA1B1C1中,已知M,N分別為線段BB1,A1C的中點(diǎn),MNAA1,且MA1MC.求證:

          1MN平面ABC;

          2)平面A1MC⊥平面A1ACC1.

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          【題目】已知命題p,;命題q:方程表示雙曲線.

          ⑴若命題p為真命題,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;

          ⑵若命題為真命題,為假命題,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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