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        1. 【題目】一牧羊人趕著一群羊通過4個(gè)關(guān)口,每過一個(gè)關(guān)口,守關(guān)人將拿走當(dāng)時(shí)羊的一半,然后退還一只給牧羊人,過完這些關(guān)口后,牧羊人只剩下3只羊,則牧羊人在過第1個(gè)關(guān)口前有_________只羊.

          【答案】18

          【解析】

          分析:根據(jù)題意,記此牧羊人通過第一個(gè)關(guān)口前、通過第二個(gè)關(guān)口前、、通過第四個(gè)關(guān)口前剩下的羊只數(shù)能組成數(shù)列{an}(n=1,2,3,4),則問題轉(zhuǎn)化為求a1;

          結(jié)合題中信息可得a2=a1+1,a3=a2+1,a4=a3+1,結(jié)合過完這些關(guān)口后,只剩下3只羊求出a4,進(jìn)而求出a1.

          詳解:記此牧羊人通過第一個(gè)關(guān)口前、通過第二個(gè)關(guān)口前、、通過第四個(gè)關(guān)口前剩下的羊只數(shù)能組成數(shù)列{an}(n=1,2,3,4),

          則由題意得a2=a1+1,a3=a2+1,a4=a3+1,

          a4+1=3,

          解得a4=4,

          因此得a1=18.

          點(diǎn)晴:認(rèn)真讀題,根據(jù)牧羊人過關(guān)口剩下的羊的只數(shù)的特點(diǎn)可以建立數(shù)學(xué)模型,將問題轉(zhuǎn)化為數(shù)列問題進(jìn)行解答;

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù), .

          (Ⅰ)求的最大值;

          (Ⅱ)若,判斷的單調(diào)性;

          (Ⅲ)若有兩個(gè)零點(diǎn),求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某禮品店要制作一批長(zhǎng)方體包裝盒,材料是邊長(zhǎng)為的正方形紙板.如圖所示,先在其中相鄰兩個(gè)角處各切去一個(gè)邊長(zhǎng)是的正方形,然后在余下兩個(gè)角處各切去一個(gè)長(zhǎng)、寬分別為、的矩形,再將剩余部分沿圖中的虛線折起,做成一個(gè)有蓋的長(zhǎng)方體包裝盒.

          (1)求包裝盒的容積關(guān)于的函數(shù)表達(dá)式,并求函數(shù)的定義域;

          (2)當(dāng)為多少時(shí),包裝盒的容積最大?最大容積是多少?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在測(cè)試中,客觀題難度的計(jì)算公式為,其中為第題的難度, 為答對(duì)該題的人數(shù), 為參加測(cè)試的總?cè)藬?shù).現(xiàn)對(duì)某校高三年級(jí)240名學(xué)生進(jìn)行一次測(cè)試,共5道客觀題,測(cè)試前根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解,預(yù)估了每道題的難度,如表所示:

          題號(hào)

          1

          2

          3

          4

          5

          考前預(yù)估難度

          0.9

          0.8

          0.7

          0.6

          0.4

          測(cè)試后,從中隨機(jī)抽取了20名學(xué)生的答題數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果如表:

          (Ⅰ)根據(jù)題中數(shù)據(jù),估計(jì)中240名學(xué)生中第5題的實(shí)測(cè)答對(duì)人數(shù);

          (Ⅱ)從抽樣的20名學(xué)生中隨機(jī)抽取2名學(xué)生,記這2名學(xué)生中第5題答對(duì)的人數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望;

          (Ⅲ)試題的預(yù)估難度和實(shí)測(cè)難度之間會(huì)有偏差.設(shè)為第題的實(shí)測(cè)難度,請(qǐng)用設(shè)計(jì)一個(gè)統(tǒng)計(jì)量,并制定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來判斷本次測(cè)試對(duì)難度的預(yù)估是否合理.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】數(shù)列的前項(xiàng)和為,

          )證明數(shù)列是等比數(shù)列,求出數(shù)列的通項(xiàng)公式.

          )設(shè),求數(shù)列的前項(xiàng)和

          )數(shù)列中是否存在三項(xiàng),它們可以構(gòu)成等比數(shù)列?若存在,求出一組符合條件的項(xiàng);若不存在,說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知正方體的棱長(zhǎng)為1,點(diǎn)是棱上的動(dòng)點(diǎn),是棱上一點(diǎn),.

          (1)求證:;

          (2)若直線平面,試確定點(diǎn)的位置,并證明你的結(jié)論;

          (3)設(shè)點(diǎn)在正方體的上底面上運(yùn)動(dòng),求總能使垂直的點(diǎn)所形成的軌跡的長(zhǎng)度.(直接寫出答案)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(題文)(題文)“你低碳了嗎?”這是某市為倡導(dǎo)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)而發(fā)布的公益廣告里的一句話,活動(dòng)組織者為了了解這則廣告的宣傳效果,隨機(jī)抽取了120名年齡在,,…,的市民進(jìn)行問卷調(diào)查,由此得到的樣本的頻率分布直方圖如圖所示.

          (1)根據(jù)直方圖填寫頻率分布統(tǒng)計(jì)表;

          (2)根據(jù)直方圖,試估計(jì)受訪市民年齡的中位數(shù)(保留整數(shù));

          (3)如果按分層抽樣的方法,在受訪市民樣本年齡在中共抽取5名市民,再從這5人中隨機(jī)選2人作為本次活動(dòng)的獲獎(jiǎng)?wù),求年齡在的受訪市民恰好各有一人獲獎(jiǎng)的概率.

          分組

          頻數(shù)

          頻率

          18

          0.15

          30

          0.2

          6

          0.05

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,等腰的底邊,高,點(diǎn)是線段上異于點(diǎn)的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)邊上,且,現(xiàn)沿將△折起到△的位置,使,記, 表示四棱錐的體積.

          (1)的表達(dá)式;(2)當(dāng)為何值時(shí), 取得最大,并求最大值。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】汽車是碳排放量比較大的交通工具,某地規(guī)定,從2017年開始,將對(duì)二氧化碳排放量超過130 g/km的輕型汽車進(jìn)行懲罰性征稅,檢測(cè)單位對(duì)甲、乙兩品牌輕型汽車各抽取5輛進(jìn)行二氧化碳排放量檢測(cè),記錄如下(單位:g/km):

          80

          110

          120

          140

          150

          100

          120

          x

          100

          160

          經(jīng)測(cè)算得乙品牌輕型汽車二氧化碳排放量的平均值為=120 g/km.

          (1)求表中x的值,并比較甲、乙兩品牌輕型汽車二氧化碳排放量的穩(wěn)定性;

          (2)從被檢測(cè)的5輛甲品牌輕型汽車中任取2輛,則至少有一輛二氧化碳排放量超過130 g/km的概率是多少?

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          同步練習(xí)冊(cè)答案