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        1. 用演繹法證明函數(shù)是增函數(shù)時(shí)的小前提是
          A.增函數(shù)的定義
          B.函數(shù)滿足增函數(shù)的定義
          C.若,則
          D.若,則
          B

          試題分析:∵證明y=x3是增函數(shù)時(shí),依據(jù)的原理就是增函數(shù)的定義,∴用演繹法證明y=x3是增函數(shù)時(shí)的大前提是:增函數(shù)的定義,小前提是函數(shù)f(x)=x3滿足增函數(shù)的定義.故選B.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          如果執(zhí)行如圖的程序框圖,輸入x=-2,h=0.5,那么輸出的各個(gè)數(shù)的和等于( 。
          A.3B.3.5C.4D.4.5

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          設(shè)ΔABC的三邊長分別為、,ΔABC的面積為,則ΔABC的內(nèi)切圓半徑為,
          將此結(jié)論類比到空間四面體:設(shè)四面體S—ABCD的四個(gè)面的面積分別為,,
          體積為,則四面體的內(nèi)切球半徑=           

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          推理:因?yàn)槠叫兴倪呅螌吰叫星蚁嗟龋匦问翘厥獾钠叫兴倪呅,所以矩形的對邊平行且相等.以上推理的方法是?nbsp;  )
          A.合情推理B.演繹推理C.歸納推理D.類比推理

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示的三角形數(shù)組是我國古代數(shù)學(xué)家楊輝發(fā)現(xiàn)的,稱為楊輝三角形,根據(jù)圖中的數(shù)構(gòu)成的規(guī)律,所表示的數(shù)是
          A.2B.4C.6D.8

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          如圖是網(wǎng)絡(luò)工作者經(jīng)常用來解釋網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作的蛇形模型:數(shù)字1出現(xiàn)在第1行;數(shù)字2,3出現(xiàn)在第2行;數(shù)字6,5,4(從左至右)出現(xiàn)在第3行;數(shù)字7,8,9,10出現(xiàn)在第4行,依此類推,則(1)按網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作順序第n行第1個(gè)數(shù)字(如第2行第1個(gè)數(shù)字為2,第3行第1個(gè)數(shù)字為4,…)是________;(2)第63行從左至右的第4個(gè)數(shù)字應(yīng)是________.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          演繹推理“因?yàn)閷?shù)函數(shù)是增函數(shù),而函數(shù)是對數(shù)函數(shù),所以是增函數(shù)”所得結(jié)論錯誤的原因是(     )
          A.大前提錯誤B.小前提錯誤
          C.推理形式錯誤D.大前提和小前提都錯誤

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          下列幾種推理過程是演繹推理的是( 。
          A.某校高三1班55人,2班54人,3班52人,由此得高三所有班級的人數(shù)超過50人
          B.由圓的周長C=πd推測球的表面積S=πd2
          C.兩條直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ),如果∠A與∠B是兩條平行直線的同旁內(nèi)角,則∠A+∠B=180°
          D.在數(shù)列{an}中,a1=1,an=(an﹣1+)(n≥2),由此歸納數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          設(shè)定義在R上的函數(shù)滿足,,則       

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