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        1. 【題目】如圖,在三棱錐中,,,為線段上一點,且,平面,與平面所成的角為.

          1)求證:平面平面;

          2)求二面角的平面角的余弦值。

          【答案】1)詳見解析;(2.

          【解析】

          1)先由線面垂直的判定定理,證明平面,進而可得平面平面;

          (2)以為坐標(biāo)原點,分別以所在直線為軸,建立空間直角坐標(biāo)系,求出平面與平面的一個法向量,根據(jù)向量夾角公式,求出兩向量夾角的余弦值,進而可得出結(jié)果.

          (1)因為,

          所以

          所以是直角三角形,;

          中,由,

          不妨設(shè),由得,,,

          中,由余弦定理得,

          ,

          所以,所以

          因為平面,平面

          所以,又,

          所以平面,又平面,

          所以平面平面;

          (2)因為平面,所以與平面所成的角為,即,

          可得為等腰直角三角形,,

          (1),以為坐標(biāo)原點,分別以所在直線為軸,建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,則,,,

          為平面的一個法向量。

          設(shè)為平面的一個法向量,

          因為,,

          則由

          ,則,,

          為平面的一個法向量,

          故二面角的平面角的余弦值為.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】[選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程]

          已知曲線的極坐標(biāo)方程為.以極點為原點,極軸為軸的正半軸,建立平面直角坐標(biāo)系,直線的參數(shù)方程為為參數(shù)).

          (1)求曲線的直角坐標(biāo)方程和直線的普通方程;

          (2)求直線被曲線所截得的弦長.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校高一班的一次數(shù)學(xué)測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的污損,可見部分如圖.

          1求分?jǐn)?shù)在的頻數(shù)及全班人數(shù);

          2求分?jǐn)?shù)在之間的頻數(shù),并計算頻率分布直方圖中間矩形的高;

          3若要從分?jǐn)?shù)在之間的試卷中任取兩份分析學(xué)生失分情況,求在抽取的試卷中,至少有一份分?jǐn)?shù)在之間的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)為自然對數(shù)的底數(shù))

          (Ⅰ)試討論函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)的極值;

          (Ⅱ)若為自然對數(shù)的底數(shù)),恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知某商品每件的生產(chǎn)成本(元)與銷售價格(元)具有線性相關(guān)關(guān)系,對應(yīng)數(shù)據(jù)如表所示:

          (元)

          5

          6

          7

          8

          (元)

          15

          17

          21

          27

          (1)求出關(guān)于的線性回歸方程

          (2)若該商品的月銷售量(千件)與生產(chǎn)成本(元)的關(guān)系為,,根據(jù)(1)中求出的線性回歸方程,預(yù)測當(dāng)為何值時,該商品的月銷售額最大.

          附:.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)新高考改革方案,某地高考由文理分科考試變?yōu)?/span>“3+3”模式考試.某學(xué)校為了解高一年425名學(xué)生選課情況,在高一年下學(xué)期進行模擬選課,統(tǒng)計得到選課組合排名前4種如下表所示,其中物理、化學(xué)、生物為理科,政治、歷史、地理為文科,“√”表示選擇該科,“×”表示未選擇該科,根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù),下列判斷錯誤的是

          學(xué)科

          人數(shù)

          物理

          化學(xué)

          生物

          政治

          歷史

          地理

          124

          ×

          ×

          ×

          101

          ×

          ×

          ×

          86

          ×

          ×

          ×

          74

          ×

          ×

          ×

          A. 4種組合中,選擇生物學(xué)科的學(xué)生更傾向選擇兩理一文組合

          B. 4種組合中,選擇兩理一文的人數(shù)多于選擇兩文一理的人數(shù)

          C. 整個高一年段,選擇地理學(xué)科的人數(shù)多于選擇其他任一學(xué)科的人數(shù)

          D. 整個高一年段,選擇物理學(xué)科的人數(shù)多于選擇生物學(xué)科的人數(shù)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)是自然對數(shù)的底數(shù)).

          (1)若函數(shù)在點處的切線方程為,試確定函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

          (2)①當(dāng),時,若對于任意,都有恒成立,求實數(shù)的最小值;②當(dāng)時,設(shè)函數(shù),是否存在實數(shù),使得?若存在,求出的取值范圍;若不存在,說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè)函數(shù),其中,是自然對數(shù)的底數(shù).

          (1)若上存在兩個極值點,求的取值范圍;

          (2)若,證明:.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知F是拋物線C:的焦點,過E(﹣l,0)的直線與拋物線分別交于A,B兩點(點A,B在x軸的上方).

          (1)設(shè)直線AF,BF的斜率分別為,證明:

          (2)若ABF的面積為4,求直線的方程.

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          同步練習(xí)冊答案