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        1. 【題目】已知函數(shù)為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))

          (Ⅰ)試討論函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)的極值;

          (Ⅱ)若為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

          【答案】(Ⅰ)見(jiàn)解析;(Ⅱ)

          【解析】

          (Ⅰ)由導(dǎo)數(shù)的求導(dǎo)法則得出,利用導(dǎo)數(shù)求極值的步驟得出極值。

          (Ⅱ)構(gòu)造函數(shù)令,求導(dǎo)得到,利用導(dǎo)數(shù)求最值的方法對(duì)的值進(jìn)行分類討論,即可得出實(shí)數(shù)的取值范圍。

          (Ⅰ)的定義域?yàn)?/span>.,

          當(dāng)時(shí),,函數(shù)單調(diào)遞增,函數(shù)沒(méi)有極值.

          當(dāng)時(shí),由,得,函數(shù)上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增.

          函數(shù)的極小值為,沒(méi)有極大值.

          (Ⅱ)對(duì)恒成立,即對(duì),,

          對(duì),.

          ,則 .

          ①當(dāng),即時(shí),對(duì),上單調(diào)遞增, ,解得,滿足題意.

          當(dāng)時(shí),即,對(duì),,上單調(diào)遞減,

          ,解得滿足題意.

          ③當(dāng),即時(shí),對(duì)于,;對(duì)于,.

          上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,

          .

          設(shè),由于單調(diào)遞減,

          ,即,

          滿足題意.

          綜上①②③可得,.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知圓Cx2+y2+2x4y+30

          1)若直線lx+y0與圓C交于A,B兩點(diǎn),求弦AB的長(zhǎng);

          2)從圓C外一點(diǎn)Px1y1)向該圓引一條切線,切點(diǎn)為MO為坐標(biāo)原點(diǎn),且有|PM||PO|,求使得|PM|取得最小值的點(diǎn)P的坐標(biāo).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某市教育局衛(wèi)生健康所對(duì)全市高三年級(jí)的學(xué)生身高進(jìn)行抽樣調(diào)查,隨機(jī)抽取了100名學(xué)生,他們身高都處于五個(gè)層次,根據(jù)抽樣結(jié)果得到如下統(tǒng)計(jì)圖表,則從圖表中不能得出的信息是( )

          A. 樣本中男生人數(shù)少于女生人數(shù)

          B. 樣本中層次身高人數(shù)最多

          C. 樣本中層次身高的男生多于女生

          D. 樣本中層次身高的女生有3人

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù) (為實(shí)常數(shù))

          (1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

          (2)若,求不等式的解集;

          (3)若存在兩個(gè)不相等的正數(shù)滿足,求證:.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,

          已知圓和圓.

          1)若直線過(guò)點(diǎn),且被圓截得的弦長(zhǎng)為,

          求直線的方程;(2)設(shè)P為平面上的點(diǎn),滿足:

          存在過(guò)點(diǎn)P的無(wú)窮多對(duì)互相垂直的直線

          它們分別與圓和圓相交,且直線被圓

          截得的弦長(zhǎng)與直線被圓截得的弦長(zhǎng)相等,試求所有滿足條件的點(diǎn)P的坐標(biāo)。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為,,直線)與橢圓交于,兩點(diǎn)(點(diǎn)軸的上方).

          1)若,求的面積;

          2)是否存在實(shí)數(shù)使得以線段為直徑的圓恰好經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)?若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在三棱錐中,,為線段上一點(diǎn),且,平面與平面所成的角為.

          1)求證:平面平面;

          2)求二面角的平面角的余弦值。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了調(diào)查煤礦公司員工的飲食習(xí)慣與月收入之間的關(guān)系,隨機(jī)抽取了30名員工,并制作了這30人的月平均收入的頻率分布直方圖和飲食指數(shù)表(說(shuō)明:圖中飲食指數(shù)低于70的人,飲食以蔬菜為主;飲食指數(shù)高于70的人,飲食以肉類為主).其中月收入4000元以上員工中有11人飲食指數(shù)高于70.

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          (Ⅰ)是否有95%的把握認(rèn)為飲食習(xí)慣與月收入有關(guān)系?若有請(qǐng)說(shuō)明理由,若沒(méi)有,說(shuō)明理由并分析原因;

          (Ⅱ)以樣本中的頻率作為概率,從該公司所有主食蔬菜的員工中隨機(jī)抽取3人,這3人中月收入4000元以上的人數(shù)為,求的分布列與期望;

          (Ⅲ)經(jīng)調(diào)查該煤礦公司若干戶家庭的年收入(萬(wàn)元)和年飲食支出(萬(wàn)元)具有線性相關(guān)關(guān)系,并得到關(guān)于的回歸直線方程:.若該公司一個(gè)員工與其妻子的月收入恰好都為這30人的月平均收入(該家庭只有兩人收入),估計(jì)該家庭的年飲食支出費(fèi)用.

          附:

          .

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          0.10

          0.05

          0.025

          0.010

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          2.706

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          6.635

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,正三棱柱中,各棱長(zhǎng)均為4, 、分別是,的中點(diǎn).

          (1)求證:平面;

          (2)求直線與平面所成角的余弦值.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案