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        1. 如圖,在三棱柱中,△是邊長為的等邊三角形,平面,,分別是的中點.

          (1)求證:∥平面;
          (2)若上的動點,當與平面所成最大角的正切值為時,求平面 與平面所成二面角(銳角)的余弦值.

          (1)對于線面的平行的證明,關(guān)鍵是證明. (2)

          解析試題分析:(1)證明:取的中點,連接
          的中點,
          ,且.       1分
          ,且,∴,.        2分
          ∴四邊形是平行四邊形.  ∴.          3分
          平面平面,∴∥平面.       4分
          (2)解:∵平面,平面, ∴.
          ∵△是邊長為的等邊三角形,的中點,∴,.
          平面,平面,,∴平面.
          與平面所成的角.   
          ,在Rt△中,
          ∴當最短時,的值最大,則最大.   
          ∴當時,最大. 此時,
          .∴.
          在Rt△中,.
          ∵Rt△~Rt△
          ,即.∴

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          在正三角形ABC中,E、F、P分別是AB、AC、BC邊上的點,且滿足=== (如圖(1)),將△AEF沿EF折起到△EF的位置,使二面角EFB成直二面角,連接B、P(如圖(2)).

          (1)求證: E⊥平面BEP;
          (2)求直線E與平面BP所成角的大小.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          如圖,在四棱錐中,底面是邊長為的菱形,,底面, ,的中點,的中點.

          (Ⅰ)證明:直線平面;
          (Ⅱ)求異面直線所成角的大小;

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          如圖所示,四棱錐SABCD的底面是正方形,每條側(cè)棱的長都是底面邊長的倍,P為側(cè)棱SD上的點.

          (1)求證:AC⊥SD;
          (2)若SD⊥平面PAC,求二面角PACD的大小;
          (3)在(2)的條件下,側(cè)棱SC上是否存在一點E,使得BE∥平面PAC?若存在,求SE∶EC的值;若不存在,試說明理由.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          如圖,在多面體ABCDE中,DB⊥平面ABC,AE∥DB,且△ABC是邊長為2的等邊三角形,AE=1,CD與平面ABDE所成角的正弦值為

          (Ⅰ)若F是線段CD的中點,證明:EF⊥面DBC;
          (Ⅱ)求二面角D-EC-B的平面角的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          四棱錐中,底面為平行四邊形,側(cè)面,已知
          (Ⅰ)求證:
          (Ⅱ)在SB上選取點P,使SD//平面PAC ,并證明;
          (Ⅲ)求直線與面所成角的正弦值。

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          如圖1, 在直角梯形中, , ,,為線段的中點. 將沿折起,使平面平面,得到幾何體,如圖2所示.
          (1)求證:平面;
          (2)求二面角的余弦值.   

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          (本小題10分)如圖,已知平行四邊形ABCD和矩形ACEF所在的平面互相垂直,,

          (1)求證:AC⊥BF;
          (2)求點A到平面FBD的距離. 

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          四棱錐中,底面是邊長為2的正方形,,且,點滿足
          (1)求證:平面
          (2)求二面角的余弦值;
          (3)在線段上是否存在點使得平面?若存在,確定點的位置;若不存在,請說明理由.

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          同步練習冊答案