【題目】設(shè),函數(shù)
.
(1)若,求曲線
在
處的切線方程;
(2)若無零點,求實數(shù)
的取值范圍;
(3)若有兩個相異零點
,
,求證:
.
【答案】(1);(2)
;(3)見解析.
【解析】
試題分析:(1)求函數(shù)的導(dǎo)數(shù),當
時
,帖點斜式寫出切線方程即可;(2)當
時,由
可知函數(shù)有零點,不符合題意;當
時,函數(shù)
有唯一零點
有唯一零點,不符合題意;當
時,由單調(diào)性可知函數(shù)有最大值,由函數(shù)的最大值小于零列出不等式,解之即可;(3) 設(shè)
的兩個相異零點為
,
,設(shè)
,則
,
,兩式作差可得,
即
,由
可得
即
,
,設(shè)
上式轉(zhuǎn)化為
(
),構(gòu)造函數(shù)
,證
即可.
試題解析: (1)函數(shù)的定義域為,
,
當時,
,則切線方程為
,即
.
(2)①若時,則
,
是區(qū)間
上的增函數(shù),
∵,
,
∴,函數(shù)
在區(qū)間
有唯一零點;
②若,
有唯一零點
;
③若,令
,得
,
在區(qū)間上,
,函數(shù)
是增函數(shù);
在區(qū)間上,
,函數(shù)
是減函數(shù);
故在區(qū)間上,
的極大值為
,
由于無零點,須使
,解得
,
故所求實數(shù)的取值范圍是
.
(3)設(shè)的兩個相異零點為
,
,設(shè)
,
∵,
,∴
,
,
∴,
,
∵,故
,故
,
即,即
,
設(shè)上式轉(zhuǎn)化為
(
),
設(shè),
∴,
∴在
上單調(diào)遞增,
∴,∴
,
∴.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓(
﹥
﹥0)的離心率為
,短軸一個端點到右焦點的距離為
.
(1)求橢圓的方程;
(2)設(shè)直線與橢圓
交于
兩點,坐標原點
到直線
的距離為
,求
面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程
已知直線的參數(shù)方程為
為參數(shù)),以坐標原點為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為
.且曲線
的左焦點
在直線
上.
(1)若直線與曲線
交于
兩點,求
的值;
(2)求曲線的內(nèi)接矩形的周長的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】吉安一中舉行了一次“環(huán)保知識競賽”活動,為了解本了次競賽學(xué)生成績情況,從中抽取了部分學(xué)生的分數(shù)(得分取正整數(shù),滿分為分)作為樣本(樣本容量為
)進行統(tǒng)計.按照
的分組作出頻率分布直方圖,并作出樣本分數(shù)的莖葉圖(圖中僅列出了得分在
的數(shù)據(jù)).
(1)求樣本容量和頻率分布直方圖中的
的值;
(2)在選取的樣本中,從競賽學(xué)生成績是分以上(含
分)的同學(xué)中隨機抽取
名同學(xué)到市政廣場參加環(huán)保知識宣傳的志愿者活動,求所抽取的
名同學(xué)中得分在
的學(xué)生人數(shù)恰有一人的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)為正常數(shù).
⑴若,且
,求函數(shù)
的單調(diào)增區(qū)間;
⑵在⑴中當時,函數(shù)
的圖象上任意不同的兩點
,線段
的中點為
,記直線
的斜率為
,試證明:
.
⑶若,且對任意的
,
,都有
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,已知AB=a,BC=b(a>b),在AB,AD,CB,CD上,分別截取AE=AH=CF=CG=x(x>0),設(shè)四邊形EFGH的面積為y.
(1)寫出四邊形EFGH的面積y與x之間的函數(shù)關(guān)系;
(2)求當x為何值時y取得最大值,最大值是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(
).
(1)若,求曲線
在
處切線的斜率;
(2)求的單調(diào)區(qū)間;
(3)設(shè),若對任意
,均存在
,使得
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,設(shè)為單位圓上逆時針均勻分布的六個點,現(xiàn)從這六個點中任選其中三個不同點構(gòu)成一個三角形,記該三角形的面積為隨機變量
.
(1)求的概率;
(2)求的分布列及數(shù)學(xué)期望
.
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