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        1. 設(shè)函數(shù)f(x)=x2-(a-2)x-alnx.
          (1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
          (2)若函數(shù)f(x)有兩個(gè)零點(diǎn),求滿足條件的最小正整數(shù)a的值;
          (3)若方程f(x)=c有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根x1、x2,求證:f′>0.

          (1)單調(diào)增區(qū)間為,單調(diào)減區(qū)間為(2)3(3)見解析

          解析

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù),其中ma均為實(shí)數(shù).
          (1)求的極值;
          (2)設(shè),若對(duì)任意的,恒成立,求的最小值;
          (3)設(shè),若對(duì)任意給定的,在區(qū)間上總存在,使得 成立,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù).
          (1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)單調(diào)區(qū)間;
          (2)若函數(shù)在區(qū)間[1,2]上的最小值為,求的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)
          (1)若的極值點(diǎn),求的值;
          (2)若的圖象在點(diǎn)處的切線方程為,
          ①求在區(qū)間上的最大值;
          ②求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)的圖象與的圖象關(guān)于直線對(duì)稱。
          (Ⅰ)若直線的圖像相切, 求實(shí)數(shù)的值;
          (Ⅱ)判斷曲線與曲線公共點(diǎn)的個(gè)數(shù).
          (Ⅲ)設(shè),比較的大小, 并說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          一火車鍋爐每小時(shí)煤的消耗費(fèi)用與火車行駛速度的立方成正比,已知當(dāng)速度為20 km/h時(shí),每小時(shí)消耗的煤價(jià)值40元,其他費(fèi)用每小時(shí)需400元,火車的最高速度為100 km/h,火車以何速度行駛才能使從甲城開往乙城的總費(fèi)用最少?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)(其中為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
          (1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
          (2)定義:若函數(shù)在區(qū)間上的取值范圍為,則稱區(qū)間為函數(shù)的“域同區(qū)間”.試問函數(shù)上是否存在“域同區(qū)間”?若存在,求出所有符合條件的“域同區(qū)間”;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          ,其中
          (1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)在區(qū)間上的最大值;
          (2)當(dāng)時(shí),若恒成立,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          求拋物線y=x2上點(diǎn)到直線x-y-2=0的最短距離.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案