【題目】如圖,在四棱錐中,底面
為平行四邊形,
,
,
平面
,且
,設(shè)
,
分別為
,
的中點(diǎn).
(1)求證:平面
;
(2)求直線與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
為
的導(dǎo)函數(shù).
(1)證明:在定義域上存在唯一的極大值點(diǎn);
(2)若存在,使
,證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖()是某品牌汽車
年月銷量統(tǒng)計圖,圖(
)是該品牌汽車月銷量占所屬汽車公司當(dāng)月總銷量的份額統(tǒng)計圖,則下列說法錯誤的是( )
A.該品牌汽車年全年銷量中,
月份月銷量最多
B.該品牌汽車年上半年的銷售淡季是
月份,下半年的銷售淡季是
月份
C.年該品牌汽車所屬公司
月份的汽車銷量比
月份多
D.該品牌汽車年下半年月銷量相對于上半年,波動性小,變化較平穩(wěn)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)列,定義
為數(shù)列
的一階差分?jǐn)?shù)列,其中
.
(1)若,試判斷
是否是等差數(shù)列,并說明理由;
(2)若,
,求數(shù)列
的通項公式;
(3)對(2)中的數(shù)列,是否存在等差數(shù)列
,使得
對一切
都成立,若存在,求出數(shù)列
的通項公式;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若數(shù)列對任意的
,都有
,且
,則稱數(shù)列
為“k級創(chuàng)新數(shù)列”.
(1)已知數(shù)列滿足
且
,試判斷數(shù)列
是否為“2級創(chuàng)新數(shù)列”,并說明理由;
(2)已知正數(shù)數(shù)列為“k級創(chuàng)新數(shù)列”且
,若
,求數(shù)列
的前n項積
;
(3)設(shè),
是方程
的兩個實(shí)根
,令
,在(2)的條件下,記數(shù)列
的通項
,求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=2sinx-xcosx-x,f′(x)為f(x)的導(dǎo)數(shù).
(1)證明:f′(x)在區(qū)間(0,π)存在唯一零點(diǎn);
(2)若x∈[0,π]時,f(x)≥ax,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).其中
.
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)函數(shù)在
處存在極值-1,且
時,
恒成立,求實(shí)數(shù)
的最大整數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知雙曲線的中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)F1、F2在坐標(biāo)軸上,焦距是實(shí)軸長的倍且過點(diǎn)(4,﹣
)
(1)求雙曲線方程;
(2)若點(diǎn)M(3,m)在雙曲線上,求證:點(diǎn)M在以F1F2為直徑的圓上;
(3)在(2)條件下,若M F2交雙曲線另一點(diǎn)N,求△F1MN的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】螞蟻森林是支付寶客戶端為首期“碳賬戶”設(shè)計的一款公益行動:用戶通過步行、地鐵出行、在線繳納水電煤氣費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)掛號、網(wǎng)絡(luò)購票等行為就會減少相應(yīng)的碳排放量,可以用來在支付寶里養(yǎng)一棵虛擬的樹.這棵樹長大后,公益組織、環(huán)保企業(yè)等螞蟻生態(tài)伙伴們可以在現(xiàn)實(shí)沙漠化地區(qū)(阿拉善、通遼、庫布齊等)種下一棵實(shí)體的樹目前通遼地區(qū)對部分基地樟子松幼苗的培育技術(shù)進(jìn)行了改進(jìn),為了了解改進(jìn)后的效果,現(xiàn)從改進(jìn)前后的樹苗培育基地各抽取了株產(chǎn)品作為樣本,檢測其同樣生長周期的高度(單位:
),若高度不低于
才適合移植,否則繼續(xù)等待生長圖1是改進(jìn)前的樣本的頻率分布直方圖,表2是改進(jìn)后的樣本頻率分布表.
圖1
表2技術(shù)改進(jìn)后樣本的頻率分布表
高度 | 頻數(shù) |
(1)根據(jù)圖1和表2提供的信息,試從移植率的角度對培育技術(shù)改進(jìn)前后的優(yōu)劣進(jìn)行比較;
(2)估計培育技術(shù)未改進(jìn)的基地樹苗高度的平均數(shù);
(3)在市場中,規(guī)定高度在內(nèi)的為三等苗,
內(nèi)的為二等苗,
內(nèi)的為一等苗.現(xiàn)從表2高度不低于
的樹苗樣本中采用分層抽樣的方法抽取
株,再從這
株幼苗中隨機(jī)抽取
株,求這
株中一、二、三等苗都有的概率.
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