【題目】已知函數(shù),
,
.
(1)當(dāng),
時(shí),求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)時(shí),若
對任意
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)設(shè)函數(shù)的圖象在兩點(diǎn)
,
處的切線分別為
,
,若
,
,且
,求實(shí)數(shù)
的最小值.
【答案】(1)單調(diào)減區(qū)間是,單調(diào)增區(qū)間是
(2)
(3)
【解析】
試題分析:(1)先化簡分段函數(shù),分段分別求導(dǎo)
,即
再求導(dǎo)函數(shù)零點(diǎn):當(dāng)
,無零點(diǎn),單調(diào)減;當(dāng)
,有一個(gè)零點(diǎn)
,列表分析得
在
上單調(diào)遞減;
在
上單調(diào)遞增;最后綜合函數(shù)圖像得函數(shù)單調(diào)區(qū)間(2)不等式恒成立問題,一般轉(zhuǎn)化為對應(yīng)函數(shù)最值問題,即
,因此轉(zhuǎn)化為利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)最小值:當(dāng)
,
時(shí),
,求其定于區(qū)間上零點(diǎn)為1,列表分析函數(shù)單調(diào)性,確定函數(shù)極值,即最值
,最后解不等式
得負(fù)數(shù)
的取值范圍;(3)由導(dǎo)數(shù)幾何意義得
,由分段點(diǎn)可確定
,而
需分類討論:若
,則
;若
,則
,分別代入
,探求實(shí)數(shù)
的解的情況:
,
,先求出
的取值范圍
,再利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)
最小值
試題解析:函數(shù)求導(dǎo)得
(1)當(dāng),
時(shí),
①若,則
恒成立,所以
在
上單調(diào)遞減;
②若,則
,令
,解得
或
(舍去),
若,則
,
在
上單調(diào)遞減;
若,則
,
在
上單調(diào)遞增;
綜上,函數(shù)的單調(diào)減區(qū)間是
,單調(diào)增區(qū)間是
.
(2)當(dāng),
時(shí),
,而
,
所以當(dāng)時(shí),
,
在
上單調(diào)遞減;
當(dāng)時(shí),
,
在
上單調(diào)遞增;
所以函數(shù)在
上的最小值為
,
所以恒成立,解得
或
(舍去),
又由,解得
,
所以實(shí)數(shù)的取值范圍是
.
(3)由知,
,而
,則
,
若,則
,
所以,解得
,不合題意,
故,則
,
整理得,
由,得
,令
,則
,
,
所以,設(shè)
,則
,
當(dāng)時(shí),
,
在
上單調(diào)遞減;
當(dāng)時(shí),
,
在
上單調(diào)遞增;
所以函數(shù)的最小值為
,
故實(shí)數(shù)的最小值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線:
,半徑為2的圓
與
相切,圓心
在
軸上且在直線
的右上方.
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(2)若直線過點(diǎn)且與圓
交于
,
兩點(diǎn)(
在
軸上方,
在
軸下方),問在
軸正半軸上是否存在定點(diǎn)
,使得
軸平分
?若存在,請求出點(diǎn)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某城市有一直角梯形綠地,其中
,
km,
km.現(xiàn)過邊界
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處鋪設(shè)一條直的灌溉水管
,將綠地分成面積相等的兩部分.
(1)如圖①,若為
的中點(diǎn),
在邊界
上,求灌溉水管
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(2)如圖②,若在邊界
上,求灌溉水管
的最短長度.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了在冬季供暖時(shí)減少能量損耗,房屋的屋頂和外墻需要建造隔熱層,某幢建筑物要建造可使用20年的隔熱層,每厘米厚的隔熱層建造成本為6萬元,該建筑物每年的能源消耗費(fèi)用(單位:萬元)與隔熱層厚度
(單位:
)滿足關(guān)系:
,若不建隔熱層,每年能源消耗費(fèi)用為8萬元,設(shè)
為隔熱層建造費(fèi)用與20年的能源消耗費(fèi)用之和.
(1)求的值及
的表達(dá)式;
(2)隔熱層修建多厚時(shí),總費(fèi)用達(dá)到最小,并求最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若函數(shù)在
時(shí)取得極值,求實(shí)數(shù)
的值;
(2)若對任意
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知實(shí)數(shù)滿足約束條件:
.
(1)請畫出可行域,并求的最小值;
(2)若取最大值的最優(yōu)解有無窮多個(gè),求實(shí)數(shù)
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的莖葉圖記錄了甲、乙兩組各5名同學(xué)的投籃命中次數(shù),乙組記錄中有一個(gè)數(shù)據(jù)模糊,無法確認(rèn),在圖中用表示.
(1)若乙組同學(xué)投籃命中次數(shù)的平均數(shù)比甲組同學(xué)的平均數(shù)少1,求及乙組同學(xué)投籃命中次數(shù)的方差;
(2)在(1)的條件下,分別從甲、乙兩組投籃命中次數(shù)低于10次的同學(xué)中,各隨機(jī)選取一名,求這兩名同學(xué)的投籃命中次數(shù)之和為16的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱中,底面
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為
的中點(diǎn).
(1)求證: 平面
;
(2)若四邊形是正方形,且
,求直線
與平面
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