【題目】為了普及法律知識,達到“法在心中”的目的,某市法制辦組織了普法知識競賽.統(tǒng)計局調(diào)查隊隨機抽取了甲、乙兩單位中各5名職工的成績,成績?nèi)缦卤恚?/span>
甲單位 | 87 | 88 | 91 | 91 | 93 |
乙單位 | 85 | 89 | 91 | 92 | 93 |
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),分別求出甲、乙兩單位職工成績的平均數(shù)和方差,并判斷哪個單位對法律知識的掌握更穩(wěn)定;
(2)用簡單隨機抽樣法從乙單位5名職工中抽取2名,他們的成績組成一個樣本,求抽取的2名職工的分數(shù)差至少是4的概率.
【答案】(1),
,
,
,甲單位對法律知識的掌握更穩(wěn)定;(2)
.
【解析】
試題分析:(1)先求出甲乙兩個單位職工的考試成績的平均數(shù),以及他們的方差,則方差小的更穩(wěn)定;(2)從乙單位抽取兩名職工的成績,所有基本事件用列舉法得到共種情況,抽取的兩名職工的分數(shù)差至少是
的事件用列舉法求得共有
種,由古典概型公式得出概率.
試題解析:解:(1),
∵,∴甲單位的成績比乙單位穩(wěn)定,即甲單位對法律知識的掌握更穩(wěn)定.
(2)從乙單位5名職工中抽取2名,他們的成績組成的所有基本事件(用數(shù)對表示):(85,89),(85,91),(85,92),(85,93),(89,91),(89,92),(89,93),(91,92),(91,93),(92,93),共10個.
則抽取的2名職工的分數(shù)差至少是4的基本事件:
(85,89),(85,91),(85,92),(85,93),(89,93),
共5個.
用古典概型的概率計算公式可知,抽取的2名職工的分數(shù)差至少是4的概率.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,貨輪在海上以35n mile/h的速度沿方位角(從正北方向順時針轉(zhuǎn)到目標方向線的水平角)為的方向航行.為了確定船位,在B點處觀測到燈塔A的方位角為
.半小時后,貨輪到達C點處,觀測到燈塔A的方位角為
.求此時貨輪與燈塔之間的距離.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】有一座大橋既是交通擁擠地段,又是事故多發(fā)地段,為了保證安全,交通部門規(guī)定:大橋上的車距與車速
和車長
的關(guān)系滿足
為正的常數(shù)).假定車身長為
,當車速為
時,車距為
個車身長.
(1)寫出車距關(guān)于車速
的函數(shù)關(guān)系式;
(2)應(yīng)規(guī)定怎樣的車速,才能使大橋上每小時通過的車輛最多?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知點,
是函數(shù)
圖象上的任意兩點,且角
的終邊經(jīng)過點
,若
時,
的 最小值為
.
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)當時,不等式
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在四棱錐P-ABCD中,底面是邊長為a的正方形,側(cè)棱PD=a,PA=PC=a,
(1)求證:PD⊥平面ABCD;
(2)求證:平面PAC⊥平面PBD;
(3)求二面角P-AC-D的正切值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在12件同類型的零件中有2件次品,抽取3次進行檢驗,每次抽取1件,并且取出后不再放回,若以ξ和η分別表示取到的次品數(shù)和正品數(shù).
(1)求ξ的分布列、均值和方差;
(2)求η的分布列、均值和方差.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線(
),焦點
到準線的距離為
,過點
作直線
交拋物線
于點
(點
在第一象限).
(Ⅰ)若點焦點
重合,且弦長
,求直線
的方程;
(Ⅱ)若點關(guān)于
軸的對稱點為
,直線
交x軸于點
,且
,求證:點B的坐標是
,并求點
到直線
的距離
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在梯形中,
,
,
,四邊形
為矩形,平面
平面
,
.
(1)求證: 平面
;
(2)點在線段
上運動,設(shè)平面
與平面
所成二面角的平面角為
,試求
的取值范圍.
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