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        1. 【題目】如圖,已知橢圓 的離心率為, 為橢圓的右焦點, , .

          (Ⅰ)求橢圓的方程;

          (Ⅱ)設(shè)為原點, 為橢圓上一點, 的中點為,直線與直線交于點,過,交直線于點,求證: .

          【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)見解析.

          【解析】試題分析:(1)由題中條件要得兩個等式,再由橢圓中的等式關(guān)系可得的值,求得橢圓的方程;

          (2)可設(shè)直線的方程,聯(lián)立橢圓方程,由根與系數(shù)的關(guān)系得,所以直線的方程是 .令,得, 得直線的斜率是 ,問題得解.

          試題解析:

          (Ⅰ)設(shè)橢圓的半焦距為.依題意,得

          解得 , .所以 ,所以橢圓方程

          (Ⅱ)解法一:由(Ⅰ)得 .設(shè)的中點,

          設(shè)直線的方程為: ,將其代入橢圓方程,整理得

          ,所以 .所以 ,

          .所以直線的斜率是

          所以直線的方程是 .令,得

          ,得直線的斜率是 ,

          因為,所以直線的斜率為,所以直線

          解法二:由(Ⅰ)得 .設(shè),其中

          因為的中點為,所以 .所以直線的斜率是 ,所以直線的方程是 .令,得

          ,得直線的斜率是 .因為直線的斜率是 ,所以 ,所以 .因為 ,所以

          點晴:本題主要考查直線與圓錐曲線位置關(guān)系. 直線和圓錐曲線的位置關(guān)系一方面要體現(xiàn)方程思想,另一方面要結(jié)合已知條件,從圖形角度求解.聯(lián)立直線與圓錐曲線的方程得到方程組,化為一元二次方程后由根與系數(shù)的關(guān)系求解是一個常用的方法. 涉及弦長的問題中,應(yīng)熟練地利用根與系數(shù)關(guān)系、設(shè)而不求法計算弦長;涉及垂直關(guān)系時也往往利用根與系數(shù)關(guān)系、設(shè)而不求法簡化運算;涉及過焦點的弦的問題,可考慮用圓錐曲線的定義求解.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,四邊形為梯形, 平面, , , 中點.

          (1)求證:平面平面

          (2)線段上是否存在一點,使平面?若有,請找出具體位置,并進(jìn)行證明:若無,請分析說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】對于函數(shù),若在定義域內(nèi)存在實數(shù),滿足,則稱為“局部奇函數(shù)”.

          (1)已知二次函數(shù),試判斷是否為“局部奇函數(shù)”?并說明理由;

          (2)若是定義在區(qū)間上的“局部奇函數(shù)”,求實數(shù)的取值范圍;

          (3)若為定義域上的“局部奇函數(shù)”,求實數(shù)的取值范圍;

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          【題目】為了估計某自然保護(hù)區(qū)中天鵝的數(shù)量,可以使用以下方法:先從該保護(hù)區(qū)中捕出一定數(shù)量的天鵝,例如200只,給每只天鵝做上不影響其存活的記號,然后放回保護(hù)區(qū),經(jīng)過適當(dāng)?shù)臅r間,讓其和保護(hù)區(qū)中其余的天鵝充分混合,再從保護(hù)區(qū)中捕出一定數(shù)量的天鵝,例如150只,查看其中有記號的天鵝,設(shè)有20只,試根據(jù)上述數(shù)據(jù),估計該自然保護(hù)區(qū)中天鵝的數(shù)量.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知橢圓 的離心率為 為橢圓的右焦點, , .

          (Ⅰ)求橢圓的方程;

          (Ⅱ)設(shè)為原點, 為橢圓上一點, 的中點為,直線與直線交于點,過,交直線于點,求證: .

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          (1)填寫完整如下列聯(lián)表;

          (2)根據(jù)列聯(lián)表的獨立性檢驗,能否在犯錯誤的概率不超過0.001的前提下認(rèn)為喜歡娛樂節(jié)目與性格外向有關(guān)?

          參考數(shù)據(jù)及公式:

          0.050

          0.010

          0.001

          3.841

          6.635

          10.828

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了分析某個高三學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),對其下一階段的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)性建議.現(xiàn)對他前次考試的數(shù)學(xué)成績、物理成績進(jìn)行分析.下面是該生次考試的成績.

          數(shù)學(xué)

          108

          103

          137

          112

          128

          120

          132

          物理

          74

          71

          88

          76

          84

          81

          86

          (Ⅰ)他的數(shù)學(xué)成績與物理成績哪個更穩(wěn)定?請給出你的說明;

          (Ⅱ)已知該生的物理成績與數(shù)學(xué)成績是線性相關(guān)的,求物理成績與數(shù)學(xué)成績的回歸直線方程

          (Ⅲ)若該生的物理成績達(dá)到90分,請你估計他的數(shù)學(xué)成績大約是多少?

          (附:

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知, )展開式的前三項的二項式系數(shù)之和為16,所有項的系數(shù)之和為1.

          (1)求的值;

          (2)展開式中是否存在常數(shù)項?若有,求出常數(shù)項;若沒有,請說明理由;

          (3)求展開式中二項式系數(shù)最大的項.

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