【題目】已知拋物線:
,過(guò)定點(diǎn)
的直線為
.
(1)若與
僅有一個(gè)公共點(diǎn),求直線
的方程;
(2)若與
交于
、
兩點(diǎn),直線
、
的斜率分別為
、
,試探究
與
的數(shù)量關(guān)系.
【答案】(1)直線的方程為
或
或
(2)
【解析】
(1)點(diǎn)在拋物線外,對(duì)直線
斜率是否存在分類討論,當(dāng)斜率存在時(shí)設(shè)出直線方程,與拋物線方程聯(lián)立,利用方程組只有一個(gè)解,即可得出結(jié)論;
(2)由(1)中結(jié)合韋達(dá)定理,確定關(guān)系,利用斜率公式,即可求解.
(1)當(dāng)直線的斜率不存在時(shí),
:
,顯然滿足題意;
當(dāng)直線的斜率存在時(shí),設(shè)
:
,
聯(lián)立,消去
整理得
當(dāng)時(shí),方程
只有唯一解,滿足題意,此時(shí)
的方程為
.
當(dāng)時(shí),
,解得
,此時(shí)
的方程為
.
綜上,直線的方程為
或
或
.
(2)設(shè),
,由
可知,
,
又,
,
所以,
即與
滿足的數(shù)量關(guān)系為:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)命題對(duì)任意實(shí)數(shù)
,不等式
恒成立;命題
方程
表示焦點(diǎn)在
軸上的雙曲線.
(1)若命題為真命題,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)若命題:“”為真命題,且“
”為假命題,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,等腰梯形中,
,
,
,
為
上一點(diǎn),且
,
為
的中點(diǎn).沿
將梯形折成大小為
的二面角
,若
內(nèi)(含邊界)存在一點(diǎn)
,使得
平面
,則
的取值范圍是__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中
為常數(shù).
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)若有兩個(gè)相異零點(diǎn)
,求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正方形ABCD的邊長(zhǎng)為2,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,動(dòng)點(diǎn)P滿足,若
,其中m、nR,則
的最大值是________
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若數(shù)列、
滿足
(
N*),則稱
為數(shù)列
的“偏差數(shù)列”.
(1)若為常數(shù)列,且為
的“偏差數(shù)列”,試判斷
是否一定為等差數(shù)列,并說(shuō)明理由;
(2)若無(wú)窮數(shù)列是各項(xiàng)均為正整數(shù)的等比數(shù)列,且
,
為數(shù)列
的“偏差數(shù)列”,求
的值;
(3)設(shè),
為數(shù)列
的“偏差數(shù)列”,
,
且
,若
對(duì)任意
恒成立,求實(shí)數(shù)M的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為
,過(guò)
的直線交橢圓于
兩點(diǎn),若橢圓C的離心率為
,
的周長(zhǎng)為8.
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)已知直線與橢圓C交于
兩點(diǎn),是否存在實(shí)數(shù)k使得以
為直徑的圓恰好經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)?若存在,求出k的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(Ⅱ)設(shè),若對(duì)任意的
,
恒成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線的頂點(diǎn)在原點(diǎn)
,對(duì)稱軸是
軸,且過(guò)點(diǎn)
.
(Ⅰ)求拋物線的方程;
(Ⅱ)已知斜率為的直線
交
軸于點(diǎn)
,且與曲線
相切于點(diǎn)
,點(diǎn)
在曲線
上,且直線
軸,
關(guān)于點(diǎn)
的對(duì)稱點(diǎn)為
,判斷點(diǎn)
是否共線,并說(shuō)明理由.
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