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        1. 【題目】已知為拋物線的焦點,過的動直線交拋物線,兩點.當直線與軸垂直時,

          (1)求拋物線的方程;

          (2)設直線的斜率為1且與拋物線的準線相交于點,拋物線上存在點使得直線,的斜率成等差數(shù)列,求點的坐標.

          【答案】(1) (2)

          【解析】

          (1)由題意可得,即可求出拋物線的方程,(2)設直線的方程為,聯(lián)立消去,得,根據(jù)韋達定理結合直線,的斜率成等差數(shù)列,即可求出點的坐標.

          解:(1)因為,在拋物線方程中,令,可得

          于是當直線與軸垂直時,,解得

          所以拋物線的方程為

          (2)因為拋物線的準線方程為,所以

          設直線的方程為

          聯(lián)立消去,得

          ,,則,.

          若點滿足條件,則,

          ,

          因為點,,均在拋物線上,所以,,

          代入化簡可得,

          代入,解得

          代入拋物線方程,可得

          于是點為滿足題意的點.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),且).

          (Ⅰ)求函數(shù)的單調區(qū)間;

          (Ⅱ)求函數(shù)上的最大值.

          【答案】(Ⅰ)的單調增區(qū)間為,單調減區(qū)間為.(Ⅱ)當時, ;當時, .

          【解析】試題分析】(I)利用的二階導數(shù)來研究求得函數(shù)的單調區(qū)間.(II) 由(Ⅰ)得上單調遞減,在上單調遞增,由此可知.利用導數(shù)和對分類討論求得函數(shù)在不同取值時的最大值.

          試題解析】

          (Ⅰ)

          ,則.

          ,∴上單調遞增,

          從而得上單調遞增,又∵,

          ∴當時, ,當時, ,

          因此, 的單調增區(qū)間為,單調減區(qū)間為.

          (Ⅱ)由(Ⅰ)得上單調遞減,在上單調遞增,

          由此可知.

          , ,

          .

          .

          ∵當時, ,∴上單調遞增.

          又∵,∴當時, ;當時, .

          ①當時, ,即,這時, ;

          ②當時, ,即,這時, .

          綜上, 上的最大值為:當時,

          時, .

          [點睛]本小題主要考查函數(shù)的單調性,考查利用導數(shù)求最大值. 與函數(shù)零點有關的參數(shù)范圍問題,往往利用導數(shù)研究函數(shù)的單調區(qū)間和極值點,并結合特殊點,從而判斷函數(shù)的大致圖像,討論其圖象與軸的位置關系,進而確定參數(shù)的取值范圍;或通過對方程等價變形轉化為兩個函數(shù)圖象的交點問題.

          型】解答
          束】
          22

          【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程

          在直角坐標系中,圓的普通方程為. 在以坐標原點為極點,軸正半軸為極軸的極坐標系中,直線的極坐標方程為 .

          (Ⅰ) 寫出圓 的參數(shù)方程和直線的直角坐標方程;

          ( Ⅱ ) 設直線軸和軸的交點分別為,為圓上的任意一點,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】記焦點在同一條軸上且離心率相同的橢圓為“相似橢圓”.已知橢圓,以橢圓的焦點為頂點作相似橢圓.

          (Ⅰ)求橢圓的方程;

          (Ⅱ)設直線與橢圓交于兩點,且與橢圓僅有一個公共點,試判斷的面積是否為定值(為坐標原點)?若是,求出該定值;若不是,請說明理由.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)在區(qū)間內存在極值點,且恰有唯一整數(shù)解使得,則的取值范圍是( )(其中為自然對數(shù)的底數(shù),

          A. B.

          C. D.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知直線的參數(shù)方程為為參數(shù)),以坐標原點為極點, 軸的非負半軸為極軸建立極坐標系,圓的極坐標方程為,直線與圓交于, 兩點.

          (1)求圓的直角坐標方程及弦的長;

          (2)動點在圓上(不與 重合),試求的面積的最大值.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在空間幾何體中,平面平面,都是邊長為2的等邊三角形,,點在平面上的射影在的平分線上,已知和平面所成角為.

          (1)求證:平面;

          (2)求二面角的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】設函數(shù).

          (1)討論的單調性;

          (2)當時,,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】甲、乙、丙三人去某地務工,其工作受天氣影響,雨天不能出工,晴天才能出工.其計酬方式有兩種,方式一:雨天沒收入,晴天出工每天元;方式而:雨天每天元,晴天出工每天元;三人要選擇其中一種計酬方式,并打算在下個月(天)內的晴天都出工,為此三人作了一些調查,甲以去年此月的下雨天數(shù)(天)為依據(jù)作出選擇;乙和丙在分析了當?shù)亟?/span>年此月的下雨天數(shù)()的頻數(shù)分布表(見下表)后,乙以頻率最大的值為依據(jù)作出選擇,丙以的平均值為依據(jù)作出選擇.

          8

          9

          10

          11

          12

          13

          頻數(shù)

          3

          1

          2

          0

          2

          1

          (Ⅰ)試判斷甲、乙、丙選擇的計酬方式,并說明理由;

          (Ⅱ)根據(jù)統(tǒng)計范圍的大小,你覺得三人中誰的依據(jù)更有指導意義?

          (Ⅲ)以頻率作為概率,求未來三年中恰有兩年,此月下雨不超過天的概率.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          (1)當時,恒成立,求實數(shù)的取值范圍;

          (2)證明:當時,函數(shù)有最小值,設最小值為,求函數(shù)的值域.

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