【題目】已知點,點
在
軸負半軸上,以
為邊做菱形
,且菱形
對角線的交點在
軸上,設(shè)點
的軌跡為曲線
.
(1)求曲線的方程;
(2)過點,其中
,作曲線
的切線,設(shè)切點為
,求
面積的取值范圍.
【答案】(1);(2)
【解析】
(1)根據(jù)題意,求得菱形中心的坐標,進而由中心為中點,求得
點坐標的參數(shù)形式,即可消參求得點
的軌跡方程;
(2)利用導(dǎo)數(shù)幾何意義求得點處的切線方程,從而求得
點坐標,據(jù)此求得
之間的關(guān)系,再結(jié)合
,即可表示出面積,將其轉(zhuǎn)化為關(guān)于
的函數(shù),利用函數(shù)單調(diào)性求函數(shù)值域即可.
(1)設(shè),菱形
的中心設(shè)為Q點,且
在軸上,
由題意可得
則又
為
的中點,因此點
,
即點的軌跡為
(
為參數(shù)且
)
化為標準方程為.
(2)設(shè)點,則點
的切線方程為
.
可得
因此由
,可得
又則
即
因此
令,則
,故
為單調(diào)增函數(shù),
故可知當時,
為關(guān)于
的增函數(shù),
又當時,
;當
時,
.
因此的取值范圍是
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓過點
,其左、右兩個焦點分別為
,
,短軸的一個端點為
,且
.
(1)求的平分線所在的直線方程;
(2)設(shè)直線:
與橢圓交于不同的兩點
,
.且
為坐標原點,若
,求
的面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫算,是一種格子乘法,也是筆算乘法的一種,用以區(qū)別籌算與珠算,它由明代數(shù)學(xué)家吳敬在其撰寫的《九章算法比類大全》一書中提出,是從天元式的乘法演變而來.例如計算,將被乘數(shù)89計入上行,乘數(shù)65計入右行.然后以乘數(shù)65的每位數(shù)字乘被乘數(shù)89的每位數(shù)字,將結(jié)果計入相應(yīng)的格子中,最后從右下方開始按斜行加起來,滿十向上斜行進一,如圖,即得5785.類比此法畫出
的表格,若從表內(nèi)(表周邊數(shù)據(jù)不算在內(nèi))任取一數(shù),則恰取到奇數(shù)的概率是( )
A.B.
C.
D.
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【題目】某市舉行“中學(xué)生詩詞大賽”,分初賽和復(fù)賽兩個階段進行,規(guī)定:初賽成績大于90分的具有復(fù)賽資格,某校有800名學(xué)生參加了初賽,所有學(xué)生的成績均在區(qū)間內(nèi),其頻率分布直方圖如圖.
(Ⅰ)求獲得復(fù)賽資格的人數(shù);
(Ⅱ)從初賽得分在區(qū)間的參賽者中,利用分層抽樣的方法隨機抽取
人參加學(xué)校座談交流,那么從得分在區(qū)間
與
各抽取多少人?
(Ⅲ)從(Ⅱ)抽取的人中,選出
人參加全市座談交流,設(shè)
表示得分在區(qū)間
中參加全市座談交流的人數(shù),求
的分布列及數(shù)學(xué)期望E(X).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,已知點
,
,動點
滿足直線
與
的斜率之積為
.記
的軌跡為曲線
.以坐標原點
為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標系,直線
的極坐標方程為
.
(1)求和
的直角坐標方程;
(2)求上的點到
距離的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當時,求函數(shù)
在區(qū)間
上的最值;
(2)若函數(shù)在
上是單調(diào)函數(shù),求實數(shù)
的取值范圍;
(3)若不等式在區(qū)間
上恒成立,求
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,墻上有一壁畫,最高點離地面4米,最低點
離地面2米,觀察者從距離墻
米,離地面高
米的
處觀賞該壁畫,設(shè)觀賞視角
(1)若問:觀察者離墻多遠時,視角
最大?
(2)若當
變化時,求
的取值范圍.
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