【題目】如圖,已知矩形紙片的邊
,
,點(diǎn)
,
分別在邊
與
上,現(xiàn)將紙片的右下角沿
翻折,使得頂點(diǎn)
翻折后的新位置
恰好落在邊
上,設(shè)
.
(1)若,求
的長(zhǎng).
(2)設(shè),將
的長(zhǎng)度表示為關(guān)于
的函數(shù)
,并求
的最小值.
【答案】(1);(2)
,最小值為
【解析】
(1)設(shè),則
,可得
,由二倍角公式可得
,即可得到
,從而解出
,最后根據(jù)銳角三角函數(shù)計(jì)算可得;
(2)中,設(shè)
,即可得到
,則
,
,由
,可得
,所以
,當(dāng)
為
重合時(shí),求得
,即可得到
,令
,利用導(dǎo)數(shù)求
的單調(diào)性,即可求出函數(shù)
的最小值;
解:(1)設(shè),則
,
∵,則
,
,所以
,
因?yàn)?/span>,
所以,
∴,∴
,
,
,
.
(2)中,設(shè)
,
因?yàn)?/span>,∴
,則
,
由(1)知,
,∴
,
,
,
,
,
,
,
當(dāng)為
重合時(shí),
,
即,
所以
即
又且
,
解得:.
∵,令
,
在
恒成立,
在
單調(diào)遞減,
,
∴.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”100周年,某校團(tuán)委舉辦了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)知識(shí)宣講活動(dòng)活動(dòng)結(jié)束后,校團(tuán)委對(duì)甲、乙兩組各10名團(tuán)員進(jìn)行志愿服務(wù)次數(shù)調(diào)查,次數(shù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果用莖葉圖記錄如下,乙組記錄中有一個(gè)數(shù)據(jù)模糊,無(wú)法確認(rèn),在圖中以表示.
(1)若甲組服務(wù)次數(shù)的平均值不小于乙組服務(wù)次數(shù)的平均值,求圖中所有可能的取值;
(2)團(tuán)委決定對(duì)甲、乙兩組中服務(wù)次數(shù)超過(guò)15次的團(tuán)員授予“優(yōu)秀志愿者”稱號(hào)設(shè),現(xiàn)從所有“優(yōu)秀志愿者”里任取3人,求其中乙組的人數(shù)
的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,設(shè)拋物線的準(zhǔn)線
與
軸交于橢圓
的右焦點(diǎn)
,
為橢圓
的左焦點(diǎn),橢圓的利息率為
,拋物線
與橢圓
交于
軸上方一點(diǎn)
,連接
并延長(zhǎng)其交拋物線
于點(diǎn)
,
為拋物線
上一動(dòng)點(diǎn),且在
,
之間移動(dòng).
(1)當(dāng)取最小值時(shí),求
的值;
(2)若的邊長(zhǎng)恰好是三個(gè)連續(xù)的自然數(shù),當(dāng)
的面積取最大值時(shí),求面積最大值及此時(shí)直線
的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某綜藝節(jié)目為比較甲、乙兩名選手的各項(xiàng)能力(指標(biāo)值滿分為5分,分值高者為優(yōu)),繪制了如圖所示的六維能力雷達(dá)圖,圖中點(diǎn)A表示甲的創(chuàng)造力指標(biāo)值為4,點(diǎn)B表示乙的空間能力指標(biāo)值為3,則下面敘述正確的是
A. 乙的記憶能力優(yōu)于甲的記憶能力
B. 乙的創(chuàng)造力優(yōu)于觀察能力
C. 甲的六大能力整體水平優(yōu)于乙
D. 甲的六大能力中記憶能力最差
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從數(shù)列中取出部分項(xiàng)組成的數(shù)列稱為數(shù)列
的“子數(shù)列”.
(1)若等差數(shù)列的公差
,其子數(shù)列
恰為等比數(shù)列,其中
,
,
,求
;
(2)若,
,判斷數(shù)列
是否為
的“子數(shù)列”,并證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求曲線
在點(diǎn)
處的切線方程;
(Ⅱ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)若對(duì)任意的,都有
成立,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)在
處有極值
.
(1)求的解析式;
(2)若關(guān)于的不等式
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著中美貿(mào)易戰(zhàn)的不斷升級(jí),越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)科技巨頭加大了科技研發(fā)投入的力度.中華技術(shù)有限公司擬對(duì)“麒麟”手機(jī)芯片進(jìn)行科技升級(jí),根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研與模擬,得到科技升級(jí)投入x(億元與科技升級(jí)直接收益y(億元)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下:
序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
x | 2 | 3 | 4 | 6 | 8 | 10 | 13 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
y | 13 | 22 | 31 | 42 | 50 | 56 | 58 | 68.5 | 68 | 67.5 | 66 | 66 |
當(dāng)時(shí),建立了y與x的兩個(gè)回歸模型:模型①:
;模型②:
;當(dāng)
時(shí),確定y與x滿足的線性回歸方程為
.
(1)根據(jù)下列表格中的數(shù)據(jù),比較當(dāng)時(shí)模型①、②的相關(guān)指數(shù)
的大小,并選擇擬合精度更高、更可靠的模型,預(yù)測(cè)對(duì)“麒麟”手機(jī)芯片科技升級(jí)的投入為17億元時(shí)的直接收益.
回歸模型 | 模型① | 模型② |
回歸方程 | ||
182.4 | 79.2 |
(附:刻畫(huà)回歸效果的相關(guān)指數(shù),
)
(2)為鼓勵(lì)科技創(chuàng)新,當(dāng)科技升級(jí)的投入不少于20億元時(shí),國(guó)家給予公司補(bǔ)貼5億元,以回歸方程為預(yù)測(cè)依據(jù),比較科技升級(jí)投入17億元與20億元時(shí)公司實(shí)際收益的大。
(附:用最小二乘法求線性回歸方程的系數(shù):
,
)
(3)科技升級(jí)后,“麒麟”芯片的效率X大幅提高,經(jīng)實(shí)際試驗(yàn)得X大致服從正態(tài)分布.公司對(duì)科技升級(jí)團(tuán)隊(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)方案如下:若芯片的效率不超過(guò)50%,不予獎(jiǎng)勵(lì):若芯片的效率超過(guò)50%,但不超過(guò)53%,每部芯片獎(jiǎng)勵(lì)2元;若芯片的效率超過(guò)53%,每部芯片獎(jiǎng)勵(lì)4元記為每部芯片獲得的獎(jiǎng)勵(lì),求
(精確到0.01).
(附:若隨機(jī)變量,則
,
)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知是復(fù)平面內(nèi)的平行四邊形,頂點(diǎn)
,
,
對(duì)應(yīng)的復(fù)數(shù)分別為
,
,
.
(1)求點(diǎn)對(duì)應(yīng)的復(fù)數(shù)為
;
(2)令復(fù)數(shù),當(dāng)實(shí)數(shù)
取什么值時(shí),復(fù)數(shù)
表示的點(diǎn)位于第二或四象限.
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