【題目】在三棱錐中,
是正三角形,面
面
,
,
,
、
分別是
、
的中點(diǎn).
(1)證明:;
(2)求二面角的余弦值.
【答案】(1)見解析;(2).
【解析】
(1)取的中點(diǎn)
,連接
、
,由等腰三角形三線合一的性質(zhì)得出
且
,利用直線與平面垂直的判定定理可證明出
面
,從而得出
;
(2)利用面面垂直的性質(zhì)定理證明出平面
,以
為坐標(biāo)原點(diǎn),分別以
、
、
所在直線為
軸、
軸、
軸建立空間直角坐標(biāo)系,然后利用空間向量法計(jì)算出二面角
的余弦值.
(1)取的中點(diǎn)
,連接
、
,
,
,
且
.
又,
面
,又
面
,
;
(2)由面面
,平面
平面
,
,
平面
,可得
面
.
故以為坐標(biāo)原點(diǎn),分別以
、
、
所在直線為
軸、
軸、
軸,
建立如圖所示空間直角坐標(biāo)系:則,
,
,
,
.
,
,設(shè)
為平面EFC的一個(gè)法向量
由,取
,則
,
.
.
又為面
的一個(gè)法向量,由
如圖知二面角的余弦值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面四邊形中,
等邊三角形,
,以
為折痕將
折起,使得平面
平面
.
(1)設(shè)為
的中點(diǎn),求證:
平面
;
(2)若與平面
所成角的正切值為
,求二面角
的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為
,兩焦點(diǎn)與短軸的一個(gè)端點(diǎn)的連線構(gòu)成的三角形面積為
.
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)設(shè)與圓O:相切的直線l交橢圓C于A,B兩點(diǎn)(O為坐標(biāo)原點(diǎn)),求△AOB面積的最大值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知某單位甲、乙、丙三個(gè)部門的員工人數(shù)分別為32,48,現(xiàn)采用分層抽樣的方法從中抽取7人,進(jìn)行睡眠時(shí)間的調(diào)查.
Ⅰ
應(yīng)從甲、乙、丙三個(gè)部門的員工中分別抽取多少人?
Ⅱ
若抽出的7人中有3人睡眠不足,4人睡眠充足,現(xiàn)從這7人中隨機(jī)抽取3人做進(jìn)一步的身體檢查.
用X表示抽取的3人中睡眠不足的員工人數(shù),求隨機(jī)變量X的數(shù)學(xué)期望和方差;
設(shè)A為事件“抽取的3人中,既有睡眠充足的員工,也有睡眠不足的員工”,求事件A發(fā)生的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓過點(diǎn)
,且與圓
外切于點(diǎn)
,過點(diǎn)
作圓
的兩條切線
,
,切點(diǎn)為
,
.
(1)求圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)試問直線是否恒過定點(diǎn)?若過定點(diǎn),請(qǐng)求出定點(diǎn)坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,要在河岸的一側(cè)修建一條休閑式人行道,進(jìn)行圖紙?jiān)O(shè)計(jì)時(shí),建立了圖中所示坐標(biāo)系,其中
,
在
軸上,且
,道路的前一部分為曲線段
,該曲線段為二次函數(shù)
在
時(shí)的圖像,最高點(diǎn)為
,道路中間部分為直線段
,
,且
,道路的后一段是以
為圓心的一段圓弧
.
(1)求的值;
(2)求的大。
(3)若要在扇形區(qū)域內(nèi)建一個(gè)“矩形草坪”
,
在圓弧
上運(yùn)動(dòng),
、
在
上,記
,則當(dāng)
為何值時(shí),“矩形草坪”面積最大.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐中,已知
都是邊長為
的等邊三角形,
為
中點(diǎn),且
平面
,
為線段
上一動(dòng)點(diǎn),記
.
(1)當(dāng)時(shí),求異面直線
與
所成角的余弦值;
(2)當(dāng)與平面
所成角的正弦值為
時(shí),求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
.
(1)若直線與曲線
恒相切于同一定點(diǎn),求直線
的方程;
(2)若當(dāng)時(shí),
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)在定義域
上的導(dǎo)函數(shù)為
,若函數(shù)
沒有零點(diǎn),且
,當(dāng)
在
上與
在
上的單調(diào)性相同時(shí),則實(shí)數(shù)
的取值范圍是( )
A. B.
C. D.
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