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        1. 已知函數(shù).
          (Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
          (Ⅱ)若函數(shù)上是減函數(shù),求實(shí)數(shù)a的最小值;
          (Ⅲ)若,使)成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

          (Ⅰ)單調(diào)減區(qū)間是,增區(qū)間是.;(Ⅱ);(Ⅲ).

          解析試題分析:(1)先求,解不等式并和定義域求交集,得的單調(diào)遞增區(qū)間;解不等式并和定義域求交集,得的單調(diào)遞減區(qū)間;(2)等價(jià)于時(shí)恒成立,即,故,得實(shí)數(shù)a的取值范圍;(3)由特稱量詞的含義知,在區(qū)間內(nèi)存在兩個(gè)獨(dú)立變量,使得已知不等式成立,等價(jià)于的最小值小于等于的最大值,分別求兩個(gè)函數(shù)的最小值和最大值,建立實(shí)數(shù)的不等式,進(jìn)而求的范圍.
          試題解析:由已知函數(shù)的定義域均為,且.
          (Ⅰ)函數(shù),當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),.
          所以函數(shù)的單調(diào)減區(qū)間是,增區(qū)間是.
          (Ⅱ)因f(x)在上為減函數(shù),故上恒成立.
          所以當(dāng)時(shí),.又,故當(dāng),即時(shí),.所以于是,故a的最小值為
          (Ⅲ)命題“若使成立”等價(jià)于“當(dāng)時(shí),
          ”.
          由(Ⅱ),當(dāng)時(shí),,. 問題等價(jià)于:“當(dāng)時(shí),有”.
          當(dāng)時(shí),由(Ⅱ),上為減函數(shù),則=,故
          當(dāng)0<時(shí),由于上為增函數(shù),故的值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/f1/1/je52p1.png" style="vertical-align:middle;" />,即.由的單調(diào)性和值域知,唯一,使,且滿足:當(dāng)時(shí),,為減函數(shù);當(dāng)時(shí),,

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)為自然對數(shù)的底數(shù)).
          (1)求函數(shù)上的單調(diào)區(qū)間;
          (2)設(shè)函數(shù),是否存在區(qū)間,使得當(dāng)時(shí)函數(shù)的值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/80/2/gxbpg2.png" style="vertical-align:middle;" />,若存在求出,若不存在說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)(其中,e是自然對數(shù)的底數(shù)).
          (Ⅰ)若,試判斷函數(shù)在區(qū)間上的單調(diào)性;
          (Ⅱ)若函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn),),求k的取值范圍;
          (Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,試證明

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          設(shè)函數(shù)
          (1)當(dāng)時(shí),求曲線處的切線方程;
          (2)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
          (3)在(2)的條件下,設(shè)函數(shù),若對于 [1,2], [0,1],使成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)
          (I) 當(dāng),求的最小值;
          (II) 若函數(shù)在區(qū)間上為增函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
          (III)過點(diǎn)恰好能作函數(shù)圖象的兩條切線,并且兩切線的傾斜角互補(bǔ),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù),

          (Ⅰ)若曲線處的切線相互平行,求的值及切線斜率;
          (Ⅱ)若函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減,求的取值范圍;
          (Ⅲ)設(shè)函數(shù)的圖像C1與函數(shù)的圖像C2交于P、Q兩點(diǎn),過線段PQ的中點(diǎn)作x軸的垂線分別交C1、C2于點(diǎn)M、N,證明:C1在點(diǎn)M處的切線與C2在點(diǎn)N處的切線不可能平行.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          某商場預(yù)計(jì)2014年從1月起前個(gè)月顧客對某種商品的需求總量(單位:件)
          (1)寫出第個(gè)月的需求量的表達(dá)式;
          (2)若第個(gè)月的銷售量(單位:件),每件利潤(單位:元),求該商場銷售該商品,預(yù)計(jì)第幾個(gè)月的月利潤達(dá)到最大值?月利潤的最大值是多少?(參考數(shù)據(jù):

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)的圖像在點(diǎn)處的切線方程為.
          (I)求實(shí)數(shù),的值;
          (Ⅱ)當(dāng)時(shí),恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù),曲線在點(diǎn)處切線方程為.
          (1)求的值;
          (2)討論的單調(diào)性,并求的極大值.

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