【題目】已知是定義域為
的奇函數(shù),滿足
,若
,則
________
【答案】2
【解析】
根據(jù)函數(shù)奇偶性和對稱性的關系求出函數(shù)的周期是4,結(jié)合函數(shù)的周期性和奇偶性進行轉(zhuǎn)化求解即可.
∵f(x)是奇函數(shù),且f(1-x)=f(1+x),
∴f(1-x)=f(1+x)=-f(x-1),f(0)=0,
則f(x+2)=-f(x),則f(x+4)=-f(x+2)=f(x),
即函數(shù)f(x)是周期為4的周期函數(shù),
∵f(1)=2,
∴f(2)=f(0)=0,f(3)=f(1-2)=f(-1)=-f(1)=-2,
f(4)=f(0)=0,
則f(1)+f(2)+f(3)+f(4)=2+0-2+0=0,
則f(1)+f(2)+f(3)+…+f(50)=12[f(1)+f(2)+f(3)+f(4)]+f(45)+f(46)
=f(1)+f(2)=2+0=2,
即答案為2.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】把兩個全等的正三棱錐的底面粘在一起,在所得的六面體中,所有二面角相等,而頂點可分成兩類:在第一類中,每一個頂點發(fā)出三條棱;而在第二類頂點中,每一個頂點發(fā)出四條棱。試求連結(jié)兩個第一類頂點的線段長與連結(jié)兩個第二類頂點的線段長之比。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
.
(1)若,求證:函數(shù)
恰有一個負零點;(用圖象法證明不給分)
(2)若函數(shù)恰有三個零點,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).其中
表示
的導函數(shù)
在
的取值.
(1)求的值及函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若在
的定義域內(nèi)恒成立,求
的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】交通指數(shù)是指交通擁堵指數(shù)的簡稱,是綜合反映道路網(wǎng)暢通或擁堵的概念性指數(shù)值,記交通指數(shù)為,其范圍為
,分別有五個級別:
,暢通;
,基本暢通;
,輕度擁堵;
,中度擁堵;
,嚴重擁堵.在晚高峰時段(
),從某市交通指揮中心選取了市區(qū)20個交通路段,依據(jù)其交通指數(shù)數(shù)據(jù)繪制的頻率分布直方圖如圖所示.
(1)求出輕度擁堵、中度擁堵、嚴重擁堵的路段的個數(shù);
(2)用分層抽樣的方法從輕度擁堵、中度擁堵、嚴重擁堵的路段中共抽取6個路段,求依次抽取的三個級別路段的個數(shù);
(3)從(2)中抽取的6個路段中任取2個,求至少有1個路段為輕度擁堵的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當時,求該函數(shù)的定義域;
(2)當時,如果
對任何
都成立,求實數(shù)
的取值范圍;
(3)若,將函數(shù)
的圖像沿
軸方向平移,得到一個偶函數(shù)
的圖像,設函數(shù)
的最大值為
,求
的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某企業(yè)為確定下一年投入某種產(chǎn)品的研發(fā)費用,需了解年研發(fā)費用(單位:千萬元)對年銷售量
(單位:千萬件)的影響,統(tǒng)計了近
年投入的年研發(fā)費用
與年銷售量
的數(shù)據(jù),得到散點圖如圖所示.
(1)利用散點圖判斷和
(其中
均為大于
的常數(shù))哪一個更適合作為年銷售量
和年研發(fā)費用
的回歸方程類型(只要給出判斷即可,不必說明理由)
(2)對數(shù)據(jù)作出如下處理,令,得到相關統(tǒng)計量的值如下表:根據(jù)第(1)問的判斷結(jié)果及表中數(shù)據(jù),求
關于
的回歸方程;
| |||
15 | 15 | 28.25 | 56.5 |
(3)已知企業(yè)年利潤(單位:千萬元)與
的關系為
(其中
),根據(jù)第(2)問的結(jié)果判斷,要使得該企業(yè)下一年的年利潤最大,預計下一年應投入多少研發(fā)費用?
附:對于一組數(shù)據(jù),其回歸直線
的斜率和截距的最小二乘估計分別為
,
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
.
(1)若函數(shù)在
上是增函數(shù),求實數(shù)
的取值范圍;
(2)若存在實數(shù)使得關于
的方程
有三個不相等的實數(shù)根,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2019年某地初中畢業(yè)升學體育考試規(guī)定:考生必須參加長跑、擲實心球、1分鐘跳繩三項測試,三項測試各項20分,滿分60分.某學校在初三上學期開始時,為掌握全年級學生1分鐘跳繩情況,按照男女比例利用分層抽樣抽取了100名學生進行測試,其中女生54人,得到下面的頻率分布直方圖,計分規(guī)則如表1:
表1
每分鐘跳繩個數(shù) | ||||
得分 | 17 | 18 | 19 | 20 |
(1)規(guī)定:學生1分鐘跳繩得分20分為優(yōu)秀,在抽取的100名學生中,男生跳繩個數(shù)大于等于185個的有28人,根據(jù)已知條件完成表2,并根據(jù)這100名學生測試成績,能否有99%的把握認為學生1分鐘跳繩成績優(yōu)秀與性別有關?
表2
跳繩個數(shù) | 合計 | ||
男生 | 28 | ||
女生 | 54 | ||
合計 | 100 |
附:參考公式:
臨界值表:
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
(2)根據(jù)往年經(jīng)驗,該校初三年級學生經(jīng)過一年的訓練,正式測試時每人每分鐘跳繩個數(shù)都有明顯進步.假設今年正式測試時每人每分鐘跳繩個數(shù)比初三上學期開始時個數(shù)增加10個,全年級恰有2000名學生,所有學生的跳繩個數(shù)服從正態(tài)分布
(用樣本數(shù)據(jù)的平均值和方差估計總體的期望和方差,各組數(shù)據(jù)用中點值代替).
①估計正式測試時,1分鐘跳182個以上的人數(shù)(結(jié)果四舍五入到整數(shù));
②若在全年級所有學生中任意選取3人,正式測試時1分鐘跳195個以上的人數(shù)為,求
的分布列及期望.
附:若隨機變量服從正態(tài)分布
,則
,
,
.
.
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