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        1. 【題目】《中華人民共和國(guó)個(gè)人所得稅》規(guī)定,公民月工資、薪金所得不超過(guò)3500元的部分不納稅,超過(guò)3500元的部分為全月納稅所得額,此項(xiàng)稅款按下表分段累計(jì)計(jì)算:

          已知張先生的月工資、薪金所得為10000元,問(wèn)他當(dāng)月應(yīng)繳納多少個(gè)人所得稅?

          設(shè)王先生的月工資、薪金所得為元,當(dāng)月應(yīng)繳納個(gè)人所得稅為元,寫(xiě)出的函數(shù)關(guān)系式;

          (3)已知王先生一月份應(yīng)繳納個(gè)人所得稅為303元,那么他當(dāng)月的個(gè)工資、薪金所得為多少?

          【答案】(1)745(2)(3)7580

          【解析】試題分析:1根據(jù)題意, 元是免稅的, 部分收的稅, 部分收的稅, 部分收的稅。

          (2)寫(xiě)出個(gè)人所得稅y元與薪金x元的關(guān)系,顯然要分

          幾段寫(xiě)解析式。

          3)當(dāng) 時(shí),y=0, 當(dāng) ,時(shí),當(dāng) 時(shí), ,所以個(gè)人所得稅為303元,故必有,代入f(x)= =303,解方程可得。

          試題解析:(1)趙先生應(yīng)交稅為

          2的函數(shù)關(guān)系式為:

          3李先生一月份繳納個(gè)人所得稅為303元,故必有

          從而

          解得:

          所以,李先生當(dāng)月的工資、薪金所得為7580

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】古希臘人常用小石子在沙灘上擺成各種形狀來(lái)研究數(shù).比如:

          他們研究過(guò)圖1中的1,3,6,10,…,由于這些數(shù)能夠表示成三角形,將其稱(chēng)為三角形數(shù);類(lèi)似的,稱(chēng)圖2中的1,4,9,16,…這樣的數(shù)為正方形數(shù).下列數(shù)中既是三角形數(shù)又是正方形數(shù)的是( )

          A. 36 B. 45 C. 99 D. 100

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)=x2 (x≠0,aR).

          (1)判斷函數(shù)f(x)的奇偶性;

          (2)若f(x)在區(qū)間[2,+∞)上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某中學(xué)將100名高二文科生分成水平相同的甲、乙兩個(gè)“平行班”,每班50人.陳老師采用A,B兩種不同的教學(xué)方式分別在甲、乙兩個(gè)班進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn).為了了解教學(xué)效果,期末考試后,陳老師對(duì)甲、乙兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,畫(huà)出頻率分布直方圖(如下圖).記成績(jī)不低于90分者為“成績(jī)優(yōu)秀”.

          (Ⅰ)根據(jù)頻率分布直方圖填寫(xiě)下面2×2列聯(lián)表;

          (Ⅱ)判斷能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.05的前提下認(rèn)為:“成績(jī)優(yōu)秀”與教學(xué)方式有關(guān)?

          甲班(A方式)

          乙班(B方式)

          總計(jì)

          成績(jī)優(yōu)秀

          成績(jī)不優(yōu)秀

          總計(jì)

          附:.

          P(K2k)

          0.25

          0.15

          0.10

          0.05

          0.025

          k

          1.323

          2.072

          2.706

          3.841

          5.024

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】從某市主辦的科技知識(shí)競(jìng)賽的學(xué)生成績(jī)中隨機(jī)選取了40名學(xué)生的成績(jī)作為樣本,已知這40名學(xué)生的成績(jī)?nèi)吭?0分至100分之間,現(xiàn)將成績(jī)按如下方式分成6組,第一組;第二組;…;第六組,并據(jù)此繪制了如圖所示的頻率分布直方圖.

          (1)求成績(jī)?cè)趨^(qū)間內(nèi)的學(xué)生人數(shù);

          (2)從成績(jī)大于等于80分的學(xué)生中隨機(jī)選取2名,求至少有1名學(xué)生的成績(jī)?cè)趨^(qū)間內(nèi)的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(本小題滿(mǎn)分12分)如圖,曲線由上半橢圓和部分拋物線 連接而成, 的公共點(diǎn)為,其中的離心率為.

          )求的值;

          )過(guò)點(diǎn)的直線分別交于(均異于點(diǎn)),若,求直線的方程.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镈,若對(duì)任意x1,x2∈D,當(dāng)x1<x2時(shí),都有

          f(x1)≤f(x2),則稱(chēng)函數(shù)f(x)在D上為非減函數(shù).設(shè)函數(shù)f(x)在[0,1]上為非減函數(shù),且滿(mǎn)足以下三個(gè)條件:①f(0)=0;②;③f(1-x)=2﹣f(x).則( 。

          A. 1 B. C. 2 D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)=﹣x3+3x2+9x+1.

          (1)求f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間;

          (2)求f(x)在點(diǎn)(﹣2,f(﹣2))處的切線方程.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),以軸的正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.

          1)求曲線的普通方程和直線的直角坐標(biāo)方程;

          2設(shè)點(diǎn)上,點(diǎn)上,求的最小值及對(duì)應(yīng)的點(diǎn)的直角坐標(biāo).

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