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        1. 【題目】某農(nóng)科所對(duì)冬季晝夜溫差大小與某反季節(jié)大豆新品種發(fā)芽多少之間的關(guān)系進(jìn)行分析研究,12月1日至12月5日的晝夜溫差與實(shí)驗(yàn)室每天每100顆種子中的發(fā)芽數(shù)如下表所示:

          日期

          12月1日

          12月2日

          12月3日

          12月4日

          12月5日

          溫差x(℃)

          10

          11

          13

          12

          8

          發(fā)芽數(shù)y(顆)

          23

          25

          30

          26

          16

          該農(nóng)科所確定的研究方案是:先從這5組數(shù)據(jù)中選取2組,用剩下的3組數(shù)據(jù)求回歸方程,再用被選取的2組數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn).

          (1)求選取的2組數(shù)據(jù)恰好是不相鄰的2組數(shù)據(jù)的概率.

          (2)若選取的是12月1日與12月5日的兩組數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)12月2日至12月4日的數(shù)據(jù),求y關(guān)于x的線性回歸方程.

          (3)若由線性回歸方程得到的估計(jì)數(shù)據(jù)與所選出的檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差不超過(guò)2顆,則認(rèn)為得到的線性回歸方程是可靠的,試問(wèn)(2)中所得的線性回歸方程是否可靠?

          【答案】(1); (2); (3)(2)中所得到的線性回歸方程是可靠的..

          【解析】

          (1)設(shè)抽到不相鄰2組數(shù)據(jù)為事件A.因?yàn)閺?組數(shù)據(jù)中選取2組數(shù)據(jù)共有10種情況,其中抽到相鄰2組數(shù)據(jù)的情況共有4種,利用古典概型的概率計(jì)算公式,即可求解;

          (2)利用公式求解出的值,求解,代入回歸方程求得的值,即可得到回歸直線的方程;

          (3)分別令,代入回歸直線的方程,求得相應(yīng)的的值,即可作出判斷.

          (1)設(shè)抽到不相鄰2組數(shù)據(jù)為事件A.因?yàn)閺?組數(shù)據(jù)中選取2組數(shù)據(jù)共有10種情況,每種情況是等可能出現(xiàn)的,其中抽到相鄰2組數(shù)據(jù)的情況共有4種,所以P(A)=1-,故選取的2組數(shù)據(jù)恰好是不相鄰的2組數(shù)據(jù)的概率為.

          (2)利用12月2日至12月4日的數(shù)據(jù),求得x=×(11+13+12)=12,y=×(25+30+26)=27,

          ,

          ,

          由公式求得,.

          所以y關(guān)于x的線性回歸方程為x-3.

          (3)當(dāng)x=10時(shí),x-3=22,|22-23|<2,同樣地,當(dāng)x=8時(shí),×8-3=17,|17-16|<2,

          所以(2)中所得到的線性回歸方程是可靠的.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知中心在原點(diǎn)的橢圓和拋物線有相同的焦點(diǎn),橢圓過(guò)點(diǎn),拋物線的頂點(diǎn)為原點(diǎn).

          求橢圓和拋物線的方程;

          設(shè)點(diǎn)P為拋物線準(zhǔn)線上的任意一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作拋物線的兩條切線PA,PB,其中AB為切點(diǎn).

          設(shè)直線PA,PB的斜率分別為,,求證:為定值;

          若直線AB交橢圓C,D兩點(diǎn),,分別是的面積,試問(wèn):是否有最小值?若有,求出最小值;若沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】設(shè)命題p:實(shí)數(shù)滿足不等式

          命題q:關(guān)于不等式對(duì)任意的恒成立.

          1)若命題為真命題,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

          2)若“為假命題,為真命題,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】2018年,教育部發(fā)文確定新高考改革正式啟動(dòng),湖南、廣東、湖北等8省市開(kāi)始實(shí)行新高考制度,從2018年下學(xué)期的高一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)行.為了適應(yīng)新高考改革,某校組織了一次新高考質(zhì)量測(cè)評(píng),在成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析中,高二某班的數(shù)學(xué)成績(jī)的莖葉圖和頻率分布直方圖因故都受到不同程度的損壞,但可見(jiàn)部分如下,據(jù)此解答如下問(wèn)題:

          1)求該班數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?/span>的頻率及全班人數(shù);

          2)根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)該班這次測(cè)評(píng)的數(shù)學(xué)平均分;

          3)若規(guī)定分及其以上為優(yōu)秀,現(xiàn)從該班分?jǐn)?shù)在分及其以上的試卷中任取份分析學(xué)生得分情況,求在抽取的份試卷中至少有份優(yōu)秀的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知為定義在實(shí)數(shù)集上的函數(shù),把方程稱為函數(shù)的特征方程,特征方程的兩個(gè)實(shí)根),稱為的特征根.

          (1)討論函數(shù)的奇偶性,并說(shuō)明理由;

          (2)已知為給定實(shí)數(shù),求的表達(dá)式;

          (3)把函數(shù),的最大值記作,最小值記作,研究函數(shù),的單調(diào)性,令,若恒成立,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知直線的參數(shù)方程為為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的非負(fù)半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為

          1)求直線的普通方程及曲線的直角坐標(biāo)方程;

          2)設(shè)直線與曲線交于兩點(diǎn),求的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),且時(shí)有極大值.

          (Ⅰ)求的解析式;

          (Ⅱ)若的導(dǎo)函數(shù),不等式為正整數(shù))對(duì)任意正實(shí)數(shù)恒成立,求的最大值.(注:).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)上有最大值和最小值,設(shè)為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).

          (1)求的值;

          (2)若不等式上有解,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

          (3)若方程有三個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在路邊安裝路燈:路寬米,燈桿長(zhǎng)米,且與燈柱120°角,路燈采用錐形燈罩,燈罩軸線與燈桿垂直且正好通過(guò)道路路面的中線.

          1)求燈柱高的長(zhǎng)度(精確到0.01米);

          2)若該路燈投射出的光成一個(gè)圓錐體,該圓錐體母線與軸線的夾角是30°,寫出路燈在路面上投射出的截面圖形的邊界是什么曲線?寫出其相應(yīng)的幾何量(精確到0.01米).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案