【題目】某農(nóng)科所對(duì)冬季晝夜溫差大小與某反季節(jié)大豆新品種發(fā)芽多少之間的關(guān)系進(jìn)行分析研究,12月1日至12月5日的晝夜溫差與實(shí)驗(yàn)室每天每100顆種子中的發(fā)芽數(shù)如下表所示:
日期 | 12月1日 | 12月2日 | 12月3日 | 12月4日 | 12月5日 |
溫差x(℃) | 10 | 11 | 13 | 12 | 8 |
發(fā)芽數(shù)y(顆) | 23 | 25 | 30 | 26 | 16 |
該農(nóng)科所確定的研究方案是:先從這5組數(shù)據(jù)中選取2組,用剩下的3組數(shù)據(jù)求回歸方程,再用被選取的2組數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn).
(1)求選取的2組數(shù)據(jù)恰好是不相鄰的2組數(shù)據(jù)的概率.
(2)若選取的是12月1日與12月5日的兩組數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)12月2日至12月4日的數(shù)據(jù),求y關(guān)于x的線性回歸方程.
(3)若由線性回歸方程得到的估計(jì)數(shù)據(jù)與所選出的檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差不超過(guò)2顆,則認(rèn)為得到的線性回歸方程是可靠的,試問(wèn)(2)中所得的線性回歸方程是否可靠?
【答案】(1); (2)
; (3)(2)中所得到的線性回歸方程是可靠的..
【解析】
(1)設(shè)抽到不相鄰2組數(shù)據(jù)為事件A.因?yàn)閺?組數(shù)據(jù)中選取2組數(shù)據(jù)共有10種情況,其中抽到相鄰2組數(shù)據(jù)的情況共有4種,利用古典概型的概率計(jì)算公式,即可求解;
(2)利用公式求解出的值,求解
,代入回歸方程求得
的值,即可得到回歸直線的方程;
(3)分別令和
,代入回歸直線的方程,求得相應(yīng)的
的值,即可作出判斷.
(1)設(shè)抽到不相鄰2組數(shù)據(jù)為事件A.因?yàn)閺?組數(shù)據(jù)中選取2組數(shù)據(jù)共有10種情況,每種情況是等可能出現(xiàn)的,其中抽到相鄰2組數(shù)據(jù)的情況共有4種,所以P(A)=1-=
,故選取的2組數(shù)據(jù)恰好是不相鄰的2組數(shù)據(jù)的概率為
.
(2)利用12月2日至12月4日的數(shù)據(jù),求得x=×(11+13+12)=12,y=
×(25+30+26)=27,
,
,
由公式求得,
.
所以y關(guān)于x的線性回歸方程為=
x-3.
(3)當(dāng)x=10時(shí),=
x-3=22,|22-23|<2,同樣地,當(dāng)x=8時(shí),
=
×8-3=17,|17-16|<2,
所以(2)中所得到的線性回歸方程是可靠的.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知中心在原點(diǎn)的橢圓和拋物線
有相同的焦點(diǎn)
,橢圓
過(guò)點(diǎn)
,拋物線
的頂點(diǎn)為原點(diǎn).
求橢圓
和拋物線
的方程;
設(shè)點(diǎn)P為拋物線
準(zhǔn)線上的任意一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作拋物線
的兩條切線PA,PB,其中A,B為切點(diǎn).
設(shè)直線PA,PB的斜率分別為
,
,求證:
為定值;
若直線AB交橢圓
于C,D兩點(diǎn),
,
分別是
,
的面積,試問(wèn):
是否有最小值?若有,求出最小值;若沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)命題p:實(shí)數(shù)滿足不等式
;
命題q:關(guān)于不等式
對(duì)任意的
恒成立.
(1)若命題為真命題,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)若“”為假命題,“
”為真命題,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年,教育部發(fā)文確定新高考改革正式啟動(dòng),湖南、廣東、湖北等8省市開(kāi)始實(shí)行新高考制度,從2018年下學(xué)期的高一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)行.為了適應(yīng)新高考改革,某校組織了一次新高考質(zhì)量測(cè)評(píng),在成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析中,高二某班的數(shù)學(xué)成績(jī)的莖葉圖和頻率分布直方圖因故都受到不同程度的損壞,但可見(jiàn)部分如下,據(jù)此解答如下問(wèn)題:
(1)求該班數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?/span>的頻率及全班人數(shù);
(2)根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)該班這次測(cè)評(píng)的數(shù)學(xué)平均分;
(3)若規(guī)定分及其以上為優(yōu)秀,現(xiàn)從該班分?jǐn)?shù)在
分及其以上的試卷中任取
份分析學(xué)生得分情況,求在抽取的
份試卷中至少有
份優(yōu)秀的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知為定義在實(shí)數(shù)集
上的函數(shù),把方程
稱為函數(shù)
的特征方程,特征方程的兩個(gè)實(shí)根
、
(
),稱為
的特征根.
(1)討論函數(shù)的奇偶性,并說(shuō)明理由;
(2)已知為給定實(shí)數(shù),求
的表達(dá)式;
(3)把函數(shù),
的最大值記作
,最小值記作
,研究函數(shù)
,
的單調(diào)性,令
,若
恒成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)
為極點(diǎn),
軸的非負(fù)半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,曲線
的極坐標(biāo)方程為
.
(1)求直線的普通方程及曲線
的直角坐標(biāo)方程;
(2)設(shè)直線與曲線
交于
兩點(diǎn),求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),且
時(shí)
有極大值
.
(Ⅰ)求的解析式;
(Ⅱ)若為
的導(dǎo)函數(shù),不等式
(
為正整數(shù))對(duì)任意正實(shí)數(shù)
恒成立,求
的最大值.(注:
).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)在
上有最大值
和最小值
,設(shè)
(
為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(1)求的值;
(2)若不等式在
上有解,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)若方程有三個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在路邊安裝路燈:路寬米,燈桿長(zhǎng)
米,且與燈柱
成120°角,路燈采用錐形燈罩,燈罩軸線
與燈桿垂直且正好通過(guò)道路路面的中線.
(1)求燈柱高的長(zhǎng)度(精確到0.01米);
(2)若該路燈投射出的光成一個(gè)圓錐體,該圓錐體母線與軸線的夾角是30°,寫出路燈在路面上投射出的截面圖形的邊界是什么曲線?寫出其相應(yīng)的幾何量(精確到0.01米).
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