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        1. 【題目】某市為了宣傳環(huán)保知識(shí),舉辦了一次“環(huán)保知識(shí)知多少”的問卷調(diào)查活動(dòng)(一人答一份).現(xiàn)從回收的年齡在歲的問卷中隨機(jī)抽取了份, 統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下面的圖表所示.

          (1)分別求出的值;

          (2)從年齡在答對(duì)全卷的人中隨機(jī)抽取人授予“環(huán)保之星”,求年齡在的人中至少有人被授予“環(huán)保之星”的概率.

          【答案】(1) (2)

          【解析】試題分析:(1)根據(jù)頻率直方分布圖通過概率的和為,求出所需頻率,根據(jù)頻率與頻數(shù)的故選可求得求出的值;(2)年齡在中答對(duì)全卷的人記為,年齡在中答對(duì)全卷的人記為分別列舉出所有的基本事件,根據(jù)古典概型概率公式概率公式計(jì)算即可.

          試題解析:(1)解:

          (2)解:年齡在之間答對(duì)全卷的有人分別為

          年齡在之間答對(duì)全卷的有人分別為

          事件A:年齡在的人中至少有人被授予“環(huán)保之星基本事件為 15個(gè)

          其中事件A:包括, , , 9個(gè)

          答:年齡在的人中至少有人被授予“環(huán)保之星的概率為.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某公司制定了一個(gè)激勵(lì)銷售人員的獎(jiǎng)勵(lì)方案:當(dāng)銷售利潤(rùn)不超過20萬元時(shí),按銷售利潤(rùn)的20%進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì);當(dāng)銷售利潤(rùn)超過20萬元時(shí),若超出部分為A萬元,則超出部分按2log5(A+2)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),沒超出部分仍按銷售利潤(rùn)的20%進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).記獎(jiǎng)金總額為y(單位:萬元),銷售利潤(rùn)為x(單位:萬元).
          (1)寫出該公司激勵(lì)銷售人員獎(jiǎng)勵(lì)方案的函數(shù)表達(dá)式;
          (2)如果業(yè)務(wù)員老張獲得8萬元的獎(jiǎng)勵(lì),那么他的銷售利潤(rùn)是多少萬元?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】共享單車的出現(xiàn)方便了人們的出行,深受市民的喜愛.為調(diào)查某校大學(xué)生對(duì)共享單車的使用情況,從該校8000名學(xué)生隨機(jī)抽取了100位同學(xué)進(jìn)行調(diào)查,得到這100名同學(xué)每周使用共享單車的時(shí)間(單位:小時(shí))頻率分布直方圖.

          (1)已知該校大一學(xué)生有2400人,求抽取的100名學(xué)生中大一學(xué)生人數(shù);

          (2)根據(jù)頻率分布直方圖求該校大學(xué)生每周使用共享單車的平均時(shí)間.

          (3)從抽取的100個(gè)樣本中,用分層抽樣的方法抽取使用共享單車時(shí)間超過6小時(shí)同學(xué)5人,再?gòu)倪@5人中任選2人,求這2人使用共享單車時(shí)間都不超過8小時(shí)的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】有一個(gè)“亂點(diǎn)鴛鴦譜”節(jié)目:每次邀請(qǐng)四對(duì)青年夫妻,先由每人隨機(jī)抽簽獲得順序展示才藝,再由觀眾通過投票的方式實(shí)施男女配對(duì)(觀眾不知道他們的真實(shí)配對(duì)情況).

          (Ⅰ)求正確配對(duì)家庭數(shù)的期望;

          (Ⅱ)設(shè)有對(duì)夫妻,記他們完全錯(cuò)位的配對(duì)種類總數(shù)為.

          ①求, , ;

          ②推導(dǎo), , 所滿足的關(guān)系式.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)

          (Ⅰ)若關(guān)于的不等式上恒成立,求的取值范圍;

          (Ⅱ)設(shè)函數(shù),在(Ⅰ)的條件下,試判斷上是否存在極值.若存在,判斷極值的正負(fù);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知,其中為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).

          (Ⅰ)設(shè)(其中的導(dǎo)函數(shù)),判斷上的單調(diào)性;

          (Ⅱ)若無零點(diǎn),試確定正數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)=kx(k≠0),且滿足f(x+1)f(x)=x2+x,
          (1)求函數(shù)f(x)的解析式;
          (2)若函數(shù)f(x)為R上的增函數(shù),h(x)= (f(x)≠1),問是否存在實(shí)數(shù)m使得h(x)的定義域和值域都為[m,m+1]?若存在,求出m的值,若不存在,請(qǐng)說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在三棱柱中,每個(gè)側(cè)面均為正方形, 為底邊的中點(diǎn), 為側(cè)棱上的點(diǎn),且滿足平面.

          (1)求證: 平面;

          (2)求直線與平面所成角的正弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某食品店為了了解氣溫對(duì)銷售量的影響,隨機(jī)記錄了該店1月份中5天的日銷售量(單位:千克)與該地當(dāng)日最低氣溫(單位: )的數(shù)據(jù),如下表:

          2

          5

          8

          9

          11

          12

          10

          8

          8

          7

          1)求出的回歸方程;

          2)判斷之間是正相關(guān)還是負(fù)相關(guān);若該地1月份某天的最低氣溫為6,請(qǐng)用所求回歸方程預(yù)測(cè)該店當(dāng)日的營(yíng)業(yè)額.

          : 回歸方程, ,

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          同步練習(xí)冊(cè)答案