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        1. 【題目】如圖,在四棱錐中,平面平面ABCD,,,,點EBC上,

          1)求證:平面平面PAC;

          2)若直線PE與平面PAC所成的角的正弦值為,求二面角的余弦值.

          【答案】(1)見解析;(2)

          【解析】

          1)以A為原點,ABAD、AP所在直線分別為x軸,y軸,z軸,建立空間直角坐標系,利用向量法能證明平面PED⊥平面PAC

          2)求出平面PAC的一個法向量和平面PCD的一個法向量,利用向量法能求出二面角APCD的余弦值.

          證明:(1)∵平面PAB⊥平面ABCD,

          平面PAB∩平面ABCDABPAAB,

          PA⊥平面ABCD

          ABAD,∴以A為原點,ABAD、AP所在直線分別為x軸,y軸,z軸,建立空間直角坐標系,

          A0,0,0),D0,2,0),E2,1,0),C24,0),設P00,λ),λ0,

          2,4,0),0,0,﹣2),2,﹣10),

          44+00,0,

          DEAC,DEAP,

          ACAPA,∴DE⊥平面PAC,

          DE平面PED,∴平面PED⊥平面PAC

          解:(2)由(1)知平面PAC的一個法向量為

          2,﹣1,0),

          ∵直線PE與平面PAC所成的角的正弦值為,

          2,1,﹣λ),

          |cos|||

          解得λ=±2,

          λ0,∴λ2,即P0,0,2),

          設平面PCD的一個法向量為x,yz),

          2,20),0,﹣2,2),

          ,取x1,得1,﹣1,﹣1),

          cos,

          ∵二面角APCD的平面角是銳角,

          ∴二面角APCD的余弦值為

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】設函數(shù)

          (1)求的單調(diào)區(qū)間;

          (2)若為整數(shù),且當時, 恒成立,其中的導函數(shù),求的最大值.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

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          1)求動點P的軌跡方程;

          2)在動點P的軌跡上有兩個不同的點M,N,線段MN的中點為G,已知點在圓上,求的最大值,并判斷此時ΔOMN的形狀.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          1)判斷函數(shù)在區(qū)間上零點的個數(shù);

          2)函數(shù)在區(qū)間上的極值點從小到大分別為,證明:

          (Ⅰ)

          (Ⅱ)對一切成立.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】有兩種理財產(chǎn)品,投資這兩種理財產(chǎn)品一年后盈虧的情況如下(每種理財產(chǎn)品的不同投資結(jié)果之間相互獨立):

          產(chǎn)品

          投資結(jié)果

          獲利

          不賠不賺

          虧損

          概率

          產(chǎn)品

          投資結(jié)果

          獲利

          不賠不賺

          虧損

          概率

          注:,

          1)若甲、乙兩人分別選擇了產(chǎn)品投資,一年后他們中至少有一人獲利的概率大于,求實數(shù)的取值范圍;

          2)若丙要將20萬元人民幣投資其中一種產(chǎn)品,以一年后的投資收益的期望值為決策依據(jù),則丙選擇哪種產(chǎn)品投資較為理想.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)fx)=exlnx+axaR).

          1)當a=﹣e+1時,求函數(shù)fx)的單調(diào)區(qū)間;

          2)當a≥﹣1時,求證:fx)>0

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】某校高三4班有50名學生進行了一場投籃測試,其中男生30人,女生20人.為了了解其投籃成績,甲、乙兩人分別都對全班的學生進行編號(1-50號),并以不同的方法進行數(shù)據(jù)抽樣,其中一人用的是系統(tǒng)抽樣,另一人用的是分層抽樣.若此次投籃測試的成績大于或等于80分視為優(yōu)秀,小于80分視為不優(yōu)秀,以下是甲、乙兩人分別抽取的樣本數(shù)據(jù):

          甲抽取的樣本數(shù)據(jù)

          編號

          2

          7

          12

          17

          22

          27

          32

          37

          42

          47

          性別











          投籃成

          90

          60

          75

          80

          83

          85

          75

          80

          70

          60

          乙抽取的樣本數(shù)據(jù)

          編號

          1

          8

          10

          20

          23

          28

          33

          35

          43

          48

          性別











          投籃成

          95

          85

          85

          70

          70

          80

          60

          65

          70

          60

          )在乙抽取的樣本中任取3人,記投籃優(yōu)秀的學生人數(shù)為,求的分布列和數(shù)學期望.

          )請你根據(jù)乙抽取的樣本數(shù)據(jù)完成下列2×2列聯(lián)表,判斷是否有95%以上的把握認為投籃成績和性別有關(guān)?


          優(yōu)秀

          非優(yōu)秀

          合計









          合計



          10

          )判斷甲、乙各用何種抽樣方法,并根據(jù)()的結(jié)論判斷哪種抽樣方法更優(yōu)?說明理由.

          下面的臨界值表供參考:


          0.15

          0.10

          0.05

          0.010

          0.005

          0.001


          2.072

          2.706

          3.841

          6.635

          7.879

          10.828

          (參考公式:,其中

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】某小學對五年級的學生進行體質(zhì)測試,已知五年一班共有學生30人,測試立定跳遠的成績用莖葉圖表示如圖(單位:):男生成績在175以上(包括175)定義為“合格”,成績在175以下(不包括175)定義為“不合格”.女生成績在165以上(包括165)定義為“合格”,成績在165以下(不包括165)定義為“不合格”.

          (1)求五年一班的女生立定跳遠成績的中位數(shù);

          (2)在五年一班的男生中任意選取3人,求至少有2人的成績是合格的概率;

          (3)若從五年一班成績“合格”的學生中選取2人參加復試,用表示其中男生的人數(shù),寫出的分布列,并求的數(shù)學期望.

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          同步練習冊答案