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        1. 【題目】已知命題函數(shù)上單調(diào)遞增;命題函數(shù)至少有1個零點.

          1)若為假,求實數(shù)的取值范圍;

          2)若為假,為真,求實數(shù)的取值范圍.

          【答案】1;(2.

          【解析】

          1)因為為假,則命題為真.,分離參數(shù)并構(gòu)造函數(shù),求得,由的符號判斷函數(shù)的單調(diào)性與極大值.結(jié)合函數(shù)圖像即可求得的取值范圍;

          2)先求得當命題為真命題時的取值范圍.再由為假,為真可知一真一假.分類討論假、真,即可求得的取值范圍.

          1)依題意若為假,則命題為真,

          ,

          解得,

          ,則,

          故當時,

          ,,

          作出函數(shù)圖象如下所示,

          所以當時,取得極大值,為

          由圖像可知若至少有一個零點,則,

          ;

          2)當命題為真時,函數(shù)上單調(diào)遞增,

          顯然時,不符合題意,

          由二次函數(shù)性質(zhì)知解得

          為假,為真,則一真一假:

          假,則實數(shù)滿足;

          真,則實數(shù)滿足;

          綜上所述,實數(shù)的取值范圍.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標系中,設(shè)傾斜角為的直線的參數(shù)方程為為參數(shù)).在以坐標原點為極點,以軸正半軸為極軸建立的極坐標系中,曲線的極坐標方程為,直線與曲線相交于不同的兩點,

          (1)若,求直線的普通方程和曲線的直角坐標方程;

          (2)若的等比中項,其中,求直線的斜率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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          (Ⅰ)求證:直線平面;

          (Ⅱ)求證:平面平面;

          (Ⅲ)若平面平面,求直線與平面所成角的正弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè)橢圓)的左、右焦點為,右頂點為,上頂點為.已知

          1)求橢圓的離心率;

          2)設(shè)為橢圓上異于其頂點的一點,以線段為直徑的圓經(jīng)過點,經(jīng)過原點的直線與該圓相切,求直線的斜率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)為常數(shù),是自然對數(shù)的底數(shù)),曲線在點處的切線與軸平行.

          )求的值;

          )求的單調(diào)區(qū)間;

          )設(shè),其中的導(dǎo)函數(shù).證明:對任意.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知,點滿足,記點的軌跡為.斜率為的直線過點,且與軌跡相交于兩點.

          1)求軌跡的方程;

          2)求斜率的取值范圍;

          3)在軸上是否存在定點,使得無論直線繞點怎樣轉(zhuǎn)動,總有成立?如果存在,求出定點;如果不存在,請說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知數(shù)列{an}滿足,且

          (1)求證:數(shù)列是等差數(shù)列,并求出數(shù)列的通項公式;

          (2)求數(shù)列的前項和.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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          (1)證明:DO⊥底面ABC

          (2)求二面角D-AE-C的余弦值.

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          【題目】已知,設(shè),且,記;

          (1)設(shè),其中,試求的單調(diào)區(qū)間;

          (2)試判斷弦的斜率的大小關(guān)系,并證明;

          (3)證明:當時,.

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