【題目】對于函數(shù),若存在定義域中的實數(shù)
,
滿足
且
,則稱函數(shù)
為“
類” 函數(shù).
(1)試判斷,
是否是“
類” 函數(shù),并說明理由;
(2)若函數(shù),
,
為“
類” 函數(shù),求
的最小值.
【答案】(1)不是.見解析(2)最小值為7.
【解析】
(1)不是,假設為
類函數(shù),得到
或者
,代入驗證不成立.
(2),得到函數(shù)的單調區(qū)間,根據(jù)題意得到
,得到
,得到答案.
(1)不是.
假設為
類函數(shù),則存在
,使得
,
則,
或者
,
,
由,
當,
時,有
,
,
所以,可得
,不成立;
當,
時,有
,
,
所以,不成立,
所以不為
類函數(shù).
(2),則
在
單調遞減,在
單調遞增,
又因為是
類函數(shù),
所以存在,滿足
,
由等式可得:,則
,
所以,
則,所以得
,
從而有,則有
,即
,
所以,則
,
由,則
,
令,當
時,
,且
,
,且
連續(xù)不斷,由零點存在性定理可得存在
,
使得,此時
,因此
的最小值為7.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某種體育比賽的規(guī)則是:進攻隊員與防守隊員均在安全線的垂線
上(
為垂足),且分別位于距
為
和
的點
和點
處,進攻隊員沿直線
向安全線跑動,防守隊員沿直線方向攔截,設
和
交于點
,若在
點,防守隊員比進攻隊員先到或同時到,則進攻隊員失敗,已知進攻隊員速度是防守隊員速度的兩倍,且他們雙方速度不變,問進攻隊員的路線
應為什么方向才能取勝?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知圓C: ,直線l過點
.
(1)若直線l與圓心C的距離為1,求直線l的方程;
(2)若直線l與圓C交于M,N兩點,且,求以MN為直徑的圓的方程;
(3)設直線與圓C交于A,B兩點,是否存在實數(shù)a,使得直線l垂直平分弦AB?若存在,求出實數(shù)a的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的快速發(fā)展,人們更加關注如何高效地獲取有價值的信息,網(wǎng)絡知識付費近兩年呈現(xiàn)出爆發(fā)式的增長,為了了解網(wǎng)民對網(wǎng)絡知識付費的態(tài)度,某網(wǎng)站隨機抽查了歲及以上不足
歲的網(wǎng)民共
人,調查結果如下:
(1)請完成上面的列聯(lián)表,并判斷在犯錯誤的概率不超過
的前提下,能否認為網(wǎng)民對網(wǎng)絡知識付費的態(tài)度與年齡有關?
(2)在上述樣本中用分層抽樣的方法,從支持和反對網(wǎng)絡知識付費的兩組網(wǎng)民中抽取名,若在上述
名網(wǎng)民中隨機選
人,求至少1人支持網(wǎng)絡知識付費的概率.
附:,
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】對于函數(shù),若在定義域內存在實數(shù)x,滿足
,其中k為整數(shù),則稱函數(shù)
為定義域上的“k階局部奇函數(shù)”.
(1)已知函數(shù),試判斷
是否為
上的“2階局部奇函數(shù)”?并說明理由;
(2)若是
上的“1階局部奇函數(shù)”,求實數(shù)m的取值范圍;
(3)若,對任意的實數(shù)
,函數(shù)
恒為
上的“k階局部奇函數(shù)”,求整數(shù)k取值的集合.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知正方體的棱長為
,點E,F,G分別為棱AB,
,
的中點,下列結論中,正確結論的序號是___________.
①過E,F,G三點作正方體的截面,所得截面為正六邊形;
②平面EFG;
③平面
;
④異面直線EF與所成角的正切值為
;
⑤四面體的體積等于
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=|x+6|﹣|m﹣x|(m∈R)
(1)當m=3時,求不等式f(x)≥5的解集;
(2)若不等式f(x)≤7對任意實數(shù)x恒成立,求m的取值范圍.
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