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        1. 已知x、y滿足
          2x+3y≥11
          x≤4
          y≤3
          ,則z=
          y-1
          x+2
          的取值范圍為( 。
          A、[0,
          2
          3
          ]
          B、[0,1]
          C、(-∞,
          2
          3
          ]
          D、[
          2
          3
          ,+∞)
          考點(diǎn):簡(jiǎn)單線性規(guī)劃
          專題:不等式的解法及應(yīng)用
          分析:作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域,利用z的幾何意義,即可得到結(jié)論.
          解答: 解:作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域,則z的幾何意義是動(dòng)點(diǎn)P(x,y)到定點(diǎn)D(-2,1)的斜率,
          由圖象可知,當(dāng)P位于B時(shí),BD的斜率最大,
          P位于A時(shí),斜率最小,
          y=3
          2x+3y=11
          ,解得
          x=1
          y=3
          ,即B(1,3),
          x=4
          2x+3y=11
          ,解得
          x=4
          y=1
          ,即A(4,1),
          則BD的斜率為
          3-1
          1+2
          =
          2
          3
          ,
          AD的斜率為0,
          則z=
          y-1
          x+2
          的取值范圍為[0,
          2
          3
          ],
          故選:A.
          點(diǎn)評(píng):本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用,利用直線斜率的幾何意義是解決本題的關(guān)鍵,利用數(shù)形結(jié)合是解決此類問題的基本思想.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知全集U=R,集合M={x∈R|y=
          x-1
          },N={y∈R|y=
          x+1
          }.則N∩∁UM=( 。
          A、∅
          B、{x|0≤x<1}
          C、{x|0≤x≤1}
          D、{x|-1≤x<1}

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          設(shè)i是虛數(shù)單位,復(fù)數(shù)z滿足
          z
          i
          =
          5
          i-2
          ,則復(fù)數(shù)z的共軛復(fù)數(shù)為( 。
          A、-1-2iB、-1+2i
          C、1+2iD、1-2i

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖所示,程序框圖(算法流程圖)的輸出結(jié)果是( 。
          A、94B、274
          C、282D、283

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知p:0≤x≤1,q:
          1
          x
          <1,則p是q的(  )
          A、充分不必要條件
          B、必要不充分條件
          C、充要條件
          D、既非充分也非必要條件

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          集合A={a2,a+1,-3},B={a-3,a2+1,2a-1},且A∩B={-3}.則a=( 。
          A、-1B、0
          C、0 或-1D、2

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          設(shè)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),當(dāng)x≤0時(shí),f(x)=2x-b(為常數(shù)),則f(1)=( 。
          A、-1
          B、-
          1
          2
          C、
          1
          2
          D、1

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          為得到函數(shù)y=cosx的圖象,只需將函數(shù)y=sinx的圖象按照向量
          a
          平移,則
          a
          可以為( 。
          A、(
          π
          2
          ,0)
          B、(-
          π
          2
          ,0)
          C、(0,-
          π
          2
          D、(0,
          π
          2

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員為了爭(zhēng)取得到2016年巴西奧運(yùn)會(huì)的最后一個(gè)參賽名額,共進(jìn)行了7輪比賽,得分情況如莖葉圖所示.
          (Ⅰ)根據(jù)莖葉圖分別甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員中哪位的比賽成績(jī)更為穩(wěn)定?
          (Ⅱ)若分別從甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員的7輪比賽不低于80且不高于90的得分中任選1個(gè),求甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員得分之差的絕對(duì)值ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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