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        1. 設(shè)是函數(shù)的一個(gè)極值點(diǎn)。
          (1)求的關(guān)系式(用表示),并求的單調(diào)區(qū)間;
          (2)設(shè),若存在,使得成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍。

          (1);
          ①當(dāng)時(shí),單增區(qū)間為:;單減區(qū)間為:、;
          ②當(dāng)時(shí),單增區(qū)間為:;單減區(qū)間為:、;
          (2)的取值范圍為。

          解析試題分析:(1)∵ ∴
                2分
          由題意得:,即,    3分

          ,
          是函數(shù)的一個(gè)極值點(diǎn)
          ,即
          的關(guān)系式  5分
          ①當(dāng)時(shí),,由得單增區(qū)間為:;
          得單減區(qū)間為:、
          ②當(dāng)時(shí),,由得單增區(qū)間為:;
          得單減區(qū)間為:、;    8分
          (2)由(1)知:當(dāng)時(shí),上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,,
          上的值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/b0/c/1rjl13.png" style="vertical-align:middle;" />   10分
          易知上是增函數(shù)
          上的值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/f2/5/e1uk02.png" style="vertical-align:middle;" />  12分
          由于,
          又∵要存在,使得成立,
          ∴必須且只須解得: 
          所以:的取值范圍為    14分
          考點(diǎn):本題主要考查應(yīng)用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性及極值,確定參數(shù)的范圍。
          點(diǎn)評(píng):典型題,本題屬于導(dǎo)數(shù)應(yīng)用中的基本問(wèn)題,像涉及恒成立問(wèn)題,往往通過(guò)研究函數(shù)的最值達(dá)到解題目的。證明不等式問(wèn)題,往往通過(guò)構(gòu)造新函數(shù),研究其單調(diào)性及最值,而達(dá)到目的。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          設(shè)函數(shù)是定義在區(qū)間上的偶函數(shù),且滿足
          (1)求函數(shù)的周期;
          (2)已知當(dāng)時(shí),.求使方程上有兩個(gè)不相等實(shí)根的的取值集合M.
          (3)記,表示使方程上有兩個(gè)不相等實(shí)根的的取值集合,求集合.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          若函數(shù)都在區(qū)間上有定義,對(duì)任意,都有成立,則稱(chēng)函數(shù)為區(qū)間上的“伙伴函數(shù)”
          (1)若為區(qū)間上的“伙伴函數(shù)”,求的范圍。
          (2)判斷是否為區(qū)間上的“伙伴函數(shù)”?
          (3)若為區(qū)間上的“伙伴函數(shù)”,求的取值范圍

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          對(duì)于定義在實(shí)數(shù)集上的兩個(gè)函數(shù),若存在一次函數(shù)使得,對(duì)任意的,都有,則把函數(shù)的圖像叫函數(shù)的“分界線”,F(xiàn)已知,為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),
          (1)求的遞增區(qū)間;
          (2)當(dāng)時(shí),函數(shù)是否存在過(guò)點(diǎn)的“分界線”?若存在,求出函數(shù)的解析式,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          如圖,平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A、B、C在x軸上,點(diǎn)D、E在y軸上,OA=OD=2,
          OC=OE=4,DB⊥DC,直線AD與經(jīng)過(guò)B、E、C三點(diǎn)的拋物線交于F、G兩點(diǎn),與其對(duì)稱(chēng)軸交
          于M.點(diǎn)P為線段FG上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(與F、G不重合),PQ∥y軸與拋物線交于點(diǎn)Q.

          (1)求經(jīng)過(guò)B、E、C三點(diǎn)的拋物線的解析式;
          (2)是否存在點(diǎn)P,使得以P、Q、M為頂點(diǎn)的三角形與△AOD相似?若存在,求出滿足條件
          的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
          (3)若拋物線的頂點(diǎn)為N,連接QN,探究四邊形PMNQ的形狀:①能否成為菱形;②能否成
          為等腰梯形?若能,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知函數(shù).
          (1)當(dāng)時(shí),求的最小值;
          (2)若函數(shù)在區(qū)間上為單調(diào)函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
          (3)當(dāng)時(shí),不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/ad/b/18qxf3.png" style="vertical-align:middle;" />,
          的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/27/5/ydkr32.png" style="vertical-align:middle;" />.
          (1)求.      
          (2)記   ,若的必要不充分條件,求實(shí)數(shù)的取值范圍。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知函數(shù).
          (1)求函數(shù)的定義域;
          (2)判定函數(shù)的奇偶性,并加以證明;
          (3)判定的單調(diào)性,并求不等式的解集.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知函數(shù)
          ①當(dāng)時(shí),求曲線在點(diǎn)處的切線方程。
          ②求的單調(diào)區(qū)間

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          同步練習(xí)冊(cè)答案