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        1. 【題目】已知集合A={x|x2+x﹣6<0},B={x|3x>1},則A∩(RB)=(
          A.(﹣3,1]
          B.(1,2)
          C.(﹣3,0]
          D.[1,2)

          【答案】C
          【解析】解:集合A={x|x2+x﹣6<0}={x|﹣3<x<2}, B={x|3x>1}={x|x>0},
          RB={x|x≤0},
          ∴A∩(RB)={x|﹣3<x≤0}=(﹣3,0].
          故選:C.
          【考點(diǎn)精析】利用交、并、補(bǔ)集的混合運(yùn)算對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知求集合的并、交、補(bǔ)是集合間的基本運(yùn)算,運(yùn)算結(jié)果仍然還是集合,區(qū)分交集與并集的關(guān)鍵是“且”與“或”,在處理有關(guān)交集與并集的問題時(shí),常常從這兩個(gè)字眼出發(fā)去揭示、挖掘題設(shè)條件,結(jié)合Venn圖或數(shù)軸進(jìn)而用集合語言表達(dá),增強(qiáng)數(shù)形結(jié)合的思想方法.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知命題p:“關(guān)于x,y的方程x2﹣2ax+y2+2a2﹣5a+4=0(a∈R)表示圓”,命題q:“x∈R,使得x2+(a﹣1)x+1>0(a∈R)恒成立”.
          (1)若命題p為真命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
          (2)若命題p∧q為真命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】A={sinα,cosα,1},B={sin2α,sinα+cosα,0},且A=B,則sin2009α+cos2009α=( )
          A.0
          B.1
          C.﹣1
          D.±1

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知映射f:A→B,其中A=B=R,對(duì)應(yīng)法則:f:x→y=x2﹣2x+2若對(duì)實(shí)數(shù)k∈B,在集合A中不存在原象,則k的取值范圍是(
          A.k≤1
          B.k<1
          C.k≥1
          D.k>1

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知f(x)=3xb(2≤x≤4,b為常數(shù))的圖象經(jīng)過點(diǎn)(2,1),則f(x)的值域(
          A.[9,81]
          B.[3,9]
          C.[1,9]
          D.[1,+∞)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】現(xiàn)測(cè)得(x,y)的兩組對(duì)應(yīng)值分別為(1,2),(2,5),現(xiàn)有兩個(gè)待選模型,甲:y=x2+1,乙:y=3x﹣1,若又測(cè)得(x,y)的一組對(duì)應(yīng)值為(3,10.2),則應(yīng)選用作為函數(shù)模型.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn , 若S2=4,an+1=2Sn+1,n∈N*,則{an}的通項(xiàng)公式為

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】y=2a|x1|﹣1(a>0,a≠1)過定點(diǎn)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知集合A={1,a},B={1,2,3},則“a=3”是“AB“的(
          A.充分而不必要條件
          B.必要而不充分條件
          C.充分必要條件
          D.既不充分也不必要條件

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          同步練習(xí)冊(cè)答案