【題目】要了解全市高一學(xué)生身高在某一范圍的學(xué)生所占比例的大小，需知道相應(yīng)樣本的( )
A. 平均數(shù) B. 方差 C. 眾數(shù) D. 頻率分布
【答案】D.
【解析】頻率分布可以研究在某一范圍的學(xué)生的分布頻率，也就是所占比例的大小。
平均數(shù)是表示樣本的平均水平，方差表示的是學(xué)生身高波動的大小，眾數(shù)則表示哪一個身高的學(xué)生最多，只有頻率分步直方圖可以清晰地揭示各個身高的學(xué)生所占的比例．
解：頻率分步直方圖是用來顯示樣本在某一范圍所占的比例大小，
故選D
統(tǒng)計是近幾年高考能考到的題目，它是研究如何合理收集、整理、分析數(shù)據(jù)的學(xué)科，它可以為人們制定決策提供依據(jù)．學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)等處理數(shù)據(jù)的基本方法．本題是簡單的區(qū)分基本概念．
科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】定義在R上的函數(shù)f（x）滿足：f（x）+f′（x）＞1，f（0）=4，則不等式exf（x）＞ex+3（其中e為自然對數(shù)的底數(shù)）的解集為（ ）
A.（0，+∞）
B.（﹣∞，0）∪（3，+∞）
C.（﹣∞，0）∪（0，+∞）
D.（3，+∞）
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】不等式|x+3|+|x﹣1|＜a2﹣3a有解的實數(shù)a的取值范圍是（ ）
A.（﹣∞，﹣1）∪（4，+∞）
B.（﹣1，4）
C.（﹣∞，﹣4）∪（1，+∞）
D.（﹣4，1）
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】采用系統(tǒng)抽樣方法從960人中抽取32人做問卷調(diào)查，為此將他們隨機編號1，2，…，960，分組后在第一組采用簡單隨機抽樣的方法抽到的號碼為29，則抽到的32人中，編號落入?yún)^(qū)間[200，480]的人數(shù)為（ ）
A.7
B.9
C.10
D.12
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】某校從8名教師中選派4名教師同時去4個邊遠地區(qū)支教（每地1人），其中甲和乙不同去，甲和丙只能同去或同不去，則不同的選派方案共有（ �。┓N．
A.150
B.300
C.600
D.900
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】【2014·福建卷】 直線l：y＝kx＋1與圓O：x2＋y2＝1相交于A，B兩點，則“k＝1”是“△OAB的面積為”的( )
A．充分而不必要條件
B．必要而不充分條件
C．充分必要條件
D．既不充分又不必要條件
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】設(shè)a，b為兩條不重合的直線，α，β為兩個不重合的平面，下列命題中為真命題的是
A．若a，b與α所成的角相等，則a∥b
B．若a∥α，b∥β，α∥β，則a∥b
C．若aα，bβ，a∥b，則α∥β
D．若a⊥α，b⊥β，α⊥β，則a⊥b
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