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        1. 【題目】已知兩定點(diǎn),,點(diǎn)P滿足.

          1)求點(diǎn)P的軌跡C的方程;

          2)若,直線l與軌跡C交于A,B兩點(diǎn),,的斜率之和為2,問直線l是否恒過定點(diǎn),若過定點(diǎn),求出定點(diǎn)的坐標(biāo);若不過定點(diǎn),請(qǐng)說明理由.

          【答案】12)直線l過定點(diǎn),定點(diǎn)為

          【解析】

          1)設(shè)P的坐標(biāo)為,由題意得,得到方程化簡(jiǎn)即可;

          (2)分斜率存在與不存在兩種情況討論,當(dāng)直線l的斜率存在時(shí),設(shè),直線l的方程為,聯(lián)立直線與曲線方程,消元列出韋達(dá)定理根據(jù)得到、的關(guān)系,即可求出直線過的定點(diǎn).

          解:(1)設(shè)P的坐標(biāo)為,由題意得,

          化簡(jiǎn)得:

          2)當(dāng)直線l的斜率不存在時(shí),

          設(shè),

          則有,得,此時(shí)直線l與圓相切,不合題意.

          當(dāng)直線l的斜率存在時(shí),

          設(shè),,直線l的方程為,與軌跡C聯(lián)立得

          ,,,

          所以

          所以

          所以直線l的方程為

          所以直線l過定點(diǎn).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列命題中真命題的個(gè)數(shù)是  

          中,的三內(nèi)角A,B,C成等差數(shù)列的充要條件;

          若“,則”的逆命題為真命題;

          充分不必要條件;

          的充要條件.

          A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知橢圓的左、右頂點(diǎn)分別為C、D,且過點(diǎn)P是橢圓上異于C、D的任意一點(diǎn),直線PC,PD的斜率之積為

          1)求橢圓的方程;

          2O為坐標(biāo)原點(diǎn),設(shè)直線CP交定直線x = m于點(diǎn)M,當(dāng)m為何值時(shí),為定值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)為自然對(duì)數(shù)的底數(shù),.

          1)討論函數(shù)的單調(diào)性;

          2)當(dāng)時(shí),求使得恒成立的最小整數(shù).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知定點(diǎn),圓,點(diǎn)為圓上動(dòng)點(diǎn),線段的垂直平分線交于點(diǎn),記的軌跡為曲線.

          1)求曲線的方程;

          2)過點(diǎn)作平行直線,分別交曲線于點(diǎn)、和點(diǎn)、,求四邊形面積的最大值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),.

          1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間及極值;

          2)討論函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】中國大學(xué)先修課程,是在高中開設(shè)的具有大學(xué)水平的課程,旨在讓學(xué)有余力的高中生早接受大學(xué)思維方式、學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練,為大學(xué)學(xué)習(xí)乃至未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備.某高中開設(shè)大學(xué)先修課程已有兩年,兩年共招收學(xué)生2000人,其中有300人參與學(xué)習(xí)先修課程,兩年全校共有優(yōu)等生200人,學(xué)習(xí)先修課程的優(yōu)等生有60人.這兩年學(xué)習(xí)先修課程的學(xué)生都參加了考試,并且都參加了某高校的自主招生考試(滿分100分),結(jié)果如下表所示:

          分?jǐn)?shù)

          人數(shù)

          20

          55

          105

          70

          50

          參加自主招生獲得通過的概率

          0.9

          0.8

          0.6

          0.5

          0.4

          (1)填寫列聯(lián)表,并畫出列聯(lián)表的等高條形圖,并通過圖形判斷學(xué)習(xí)先修課程與優(yōu)等生是否有關(guān)系,根據(jù)列聯(lián)表的獨(dú)立性檢驗(yàn),能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.01的前提下認(rèn)為學(xué)習(xí)先修課程與優(yōu)等生有關(guān)系?

          優(yōu)等生

          非優(yōu)等生

          總計(jì)

          學(xué)習(xí)大學(xué)先修課程

          沒有學(xué)習(xí)大學(xué)先修課程

          總計(jì)

          (2)已知今年有150名學(xué)生報(bào)名學(xué)習(xí)大學(xué)先修課程,以前兩年參加大學(xué)先修課程學(xué)習(xí)成績(jī)的頻率作為今年參加大學(xué)先修課程學(xué)習(xí)成績(jī)的概率.

          ①在今年參與大學(xué)先修課程的學(xué)生中任取一人,求他獲得某高校自主招生通過的概率;

          ②設(shè)今年全校參加大學(xué)先修課程的學(xué)生獲得某高校自主招生通過的人數(shù)為,求.

          參考數(shù)據(jù):

          0.15

          0.10

          0.05

          0.025

          0.010

          0.005

          2.072

          2.706

          3.841

          5.024

          6.635

          7.879

          參考公式:,其中.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】南宋數(shù)學(xué)家楊輝在《詳解九章算法》和《算法通變本末》中,提出了一些新的垛積公式,所討論的高階等差數(shù)列與一般等差數(shù)列不同,前后兩項(xiàng)之差并不相等,但是逐項(xiàng)差數(shù)之差或者高次差成等差數(shù)列對(duì)這類高階等差數(shù)列的研究,在楊輝之后一般稱為垛積術(shù)”.現(xiàn)有高階等差數(shù)列,其前7項(xiàng)分別為14,8,14,23,3654,則該數(shù)列的第19項(xiàng)為( )(注:

          A.1624B.1024C.1198D.1560

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)fx=|2x-1|+|x+m|

          l)當(dāng)m=l時(shí),解不等式fx)≥3;

          2)證明:對(duì)任意xR,2fx)≥|m+1|-|m|

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