已知函數(shù).
(Ⅰ)若曲線在點(diǎn)
處的切線與直線
垂直,求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若對(duì)于都有
成立,試求
的取值范圍;
(Ⅲ)記.當(dāng)
時(shí),函數(shù)
在區(qū)間
上有兩個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
(Ⅰ)的單調(diào)增區(qū)間是
,單調(diào)減區(qū)間是
(Ⅱ)
(Ⅲ)
解析試題分析:(Ⅰ)定義域,
得增區(qū)間
,
得減區(qū)間
(Ⅱ)得
,
得
,所以函數(shù)
最小值為
,要滿足
恒成立,只需
(Ⅲ),
得
,減區(qū)間為
,增區(qū)間為
,函數(shù)
在區(qū)間
上有兩個(gè)零點(diǎn),所以
代入解得
考點(diǎn):函數(shù)導(dǎo)數(shù)的幾何意義及利用導(dǎo)數(shù)判定單調(diào)性求最值
點(diǎn)評(píng):導(dǎo)數(shù)的幾何意義:函數(shù)在某一點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù)值等于該點(diǎn)處的切線斜率;求函數(shù)的增減區(qū)間只需解導(dǎo)數(shù)大于零小于零的不等式;第二問中將不等會(huì)恒成立問題,第三問中將函數(shù)零點(diǎn)問題都可轉(zhuǎn)化為求函數(shù)的最值問題,這種轉(zhuǎn)化是函數(shù)題目常用的求解思路
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
若存在實(shí)常數(shù)和
,使得函數(shù)
和
對(duì)其定義域上的任意實(shí)數(shù)
分別滿足:
和
,則稱直線
為
和
的“隔離直線”.已知
,
為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(Ⅰ)求的極值;
(Ⅱ)函數(shù)和
是否存在隔離直線?若存在,求出此隔離直線方程;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)恒過定點(diǎn)
.
(1)求實(shí)數(shù);
(2)在(1)的條件下,將函數(shù)的圖象向下平移1個(gè)單位,再向左平移
個(gè)單位后得到函數(shù)
,設(shè)函數(shù)
的反函數(shù)為
,求
的解析式;
(3)對(duì)于定義在上的函數(shù)
,若在其定義域內(nèi),不等式
恒成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù) .
(1)求函數(shù)的零點(diǎn);
(2)若方程在
上有解,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=,g(x)=2|x|+a.
(1)當(dāng)a=0時(shí),解不等式f(x)≥g(x);
(2)若存在x∈ R,使得f(x)≥g(x)成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)是定義在區(qū)間
上的偶函數(shù),且滿足
(1)求函數(shù)的周期;
(2)已知當(dāng)時(shí),
.求使方程
在
上有兩個(gè)不相等實(shí)根的
的取值集合M.
(3)記,
表示使方程
在
上有兩個(gè)不相等實(shí)根的
的取值集合,求集合
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
(1)證明:對(duì)于一切的實(shí)數(shù)x都有f(x)x;
(2)若函數(shù)存在兩個(gè)零點(diǎn),求a的取值范圍
(3)證明:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A、B、C在x軸上,點(diǎn)D、E在y軸上,OA=OD=2,
OC=OE=4,DB⊥DC,直線AD與經(jīng)過B、E、C三點(diǎn)的拋物線交于F、G兩點(diǎn),與其對(duì)稱軸交
于M.點(diǎn)P為線段FG上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(與F、G不重合),PQ∥y軸與拋物線交于點(diǎn)Q.
(1)求經(jīng)過B、E、C三點(diǎn)的拋物線的解析式;
(2)是否存在點(diǎn)P,使得以P、Q、M為頂點(diǎn)的三角形與△AOD相似?若存在,求出滿足條件
的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由;
(3)若拋物線的頂點(diǎn)為N,連接QN,探究四邊形PMNQ的形狀:①能否成為菱形;②能否成
為等腰梯形?若能,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不能,請(qǐng)說明理由.
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