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        1. 【題目】如圖,在各棱長均為4的直四棱柱底面為菱形, 為棱上一點,.

          1求證:平面平面;

          2求二面角的余弦值.

          【答案】1見解析;2.

          【解析】試題分析:(1)由底面為菱形,可得,根據(jù)直棱柱的性質(zhì)可得,由線面垂直的判定定理可得平面,從而根據(jù)面面垂直的判定定理可得平面平面;(2)設(shè)交于點, 交于點,以為原點, 分別為軸,建立空間直角坐標系,分別根據(jù)向量垂直數(shù)量積為零列方程組求出平面與平面的一個法向量,根據(jù)空間向量夾角余弦公式,可得二面角的余弦值.

          試題解析:1)證明:∵底面為菱形,.

          在直四棱柱底面, .

          ,平面,

          平面,∴平面平面.

          2)解:設(shè)交于點, 交于點,為原點, 分別為建立空間直角坐標系,如圖所示, , ,

          , ,

          設(shè)為平面的法向量,

          ,

          ,.

          的中點,連接,

          易證平面,從而平面的一個法向量為.

          ∴由圖可知,二面角為銳角二面角的余弦值為.

          【方法點晴】本題主要考查面面垂直的證明以及利用空間向量求二面角,屬于難題.空間向量解答立體幾何問題的一般步驟是:(1)觀察圖形,建立恰當(dāng)?shù)目臻g直角坐標系;(2)寫出相應(yīng)點的坐標,求出相應(yīng)直線的方向向量;(3)設(shè)出相應(yīng)平面的法向量,利用兩直線垂直數(shù)量積為零列出方程組求出法向量;(4)將空間位置關(guān)系轉(zhuǎn)化為向量關(guān)系;(5)根據(jù)定理結(jié)論求出相應(yīng)的角和距離.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】若f(x)=x2-x+b,且f(log2a)=b,log2f(a)=2(a>0且a≠1).

          (1)求a,b的值;

          (2)求f(log2x)的最小值及相應(yīng)x的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,點P在正方體ABCD﹣A1B1C1D1的表面上運動,且P到直線BC與直線C1D1的距離相等,如果將正方體在平面內(nèi)展開,那么動點P的軌跡在展開圖中的形狀是(

          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在矩形ABCD中,AB=4 ,AD=2 ,將△ABD沿BD折起,使得點A折起至A′,設(shè)二面角A′﹣BD﹣C的大小為θ.

          (1)當(dāng)θ=90°時,求A′C的長;
          (2)當(dāng)cosθ= 時,求BC與平面A′BD所成角的正弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】若學(xué)生一天學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)超過兩個小時的概率為(每天是相互獨立沒有影響的),一周內(nèi)至少有四天每天學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)超過兩個小時,就說該生本周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是投入的.

          (Ⅰ)①設(shè)學(xué)生本周一天學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)超過兩個小時的天數(shù)為的分布列與數(shù)學(xué)期望

          ②求學(xué)生本周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)投入的概率.

          (Ⅱ)為了研究學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的投入程度和本周數(shù)學(xué)周練成績的關(guān)系,隨機在年級中抽取了名學(xué)生進行調(diào)查,所得數(shù)據(jù)如下表所示:

          成績理想

          成績不太理想

          合計

          數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)投入

          20

          10

          30

          數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不太投入

          10

          15

          25

          合計

          30

          25

          55

          根據(jù)上述數(shù)據(jù)能否有的把握認為“學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的投入程度和本周數(shù)學(xué)成績兩事件有關(guān)”?

          附:

          10.828

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知, 是拋物線上兩點,且兩點橫坐標之和為3.

          (1)求直線的斜率;

          (2)若直線,直線與拋物線相切于點,且,求方程.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】提高過江大橋的車輛通行能力可改善整個城市的交通狀況,在一般情況下,大橋上的車流速度v(單位:千米/小時)是車流密度x(單位:輛/千米)的函數(shù),當(dāng)橋上的車流密度達到200/千米時,造成堵塞,此時車流速度為0;當(dāng)車流密度不超過20/千米時,車流速度為60千米/小時,研究表明:當(dāng)20≤x≤200時,車流速度v是車流密度x的一次函數(shù).

          1)當(dāng)0≤x≤200時,求函數(shù)vx)的表達式;

          2)當(dāng)車流密度x為多大時,車流量(單位時間內(nèi)通過橋上某觀測點的車輛數(shù),單位:輛/小時)fx=xvx)可以達到最大,并求出最大值.(精確到1/小時).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某高校進行社會實踐,對歲的人群隨機抽取1000人進行了一次是否開通“微博”的調(diào)查,開通“微博”的為“時尚族”,否則稱為“非時尚族”.通過調(diào)查得到各年齡段人數(shù)的頻率分布直方圖如圖所示,其中在歲、歲年齡段人數(shù)中,“時尚族”人數(shù)分別占本組人數(shù)的80%、60%

          請完成以下問題:

          1)求歲與歲年齡段“時尚族”的人數(shù);

          (2)從歲和歲年齡段的“時尚族”中,采用分層抽樣法抽取6人參加網(wǎng)絡(luò)時尚達人大賽,其中兩人作為領(lǐng)隊,求領(lǐng)隊的兩人年齡都在歲內(nèi)的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)=xlnx+a.
          (1)若函數(shù)y=f(x)在x=e處的切線方程為y=2x,求實數(shù)a的值;
          (2)設(shè)m>0,當(dāng)x∈[m,2m]時,求f(x)的最小值;
          (3)求證:

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