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          已知函數.
          (1)求在區(qū)間上的最大值;
          (2)若過點存在3條直線與曲線相切,求t的取值范圍;
          (3)問過點分別存在幾條直線與曲線相切?(只需寫出結論)

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

           圓軸正半軸的交點為,與曲線的交點為,直線軸的交點為
          (1)用表示
          (2)若數列滿足 
          (1)求常數的值,使得數列成等比數列;
          (2)比較的大。

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          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

          函數時取得極小值.
          (1)求實數的值;
          (2)是否存在區(qū)間,使得在該區(qū)間上的值域為?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.

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          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

          (本小題滿分14分)
          已知函數為常數)的圖象與軸交于點,曲線在點
          的切線斜率為-1.
          (I)求的值及函數的極值;
          (II)證明:當時,
          (III)證明:對任意給定的正數,總存在,使得當,恒有.

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          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

          已知函數=.
          (1)討論的單調性;
          (2)設,當時,,求的最大值;
          (3)已知,估計ln2的近似值(精確到0.001)

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          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

          已知函數,.若
          (1)求的值;
          (2)求的單調區(qū)間及極值.

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          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

          函數.
          (1)討論的單調性;
          (2)設,證明:.

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          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

          已知函數
          (1) 當時,討論的單調性;
          (2)設,當若對任意存在 使求實數的取值范圍。

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          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

          已知函數.
          (1)當時,討論函數的單調性;
          (2)當時,在函數圖象上取不同兩點A、B,設線段AB的中點為,試探究函數在Q點處的切線與直線AB的位置關系?
          (3)試判斷當圖象是否存在不同的兩點A、B具有(2)問中所得出的結論.

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