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        1. (本小題滿分14分)已知函數(shù)
          (1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
          (2)若以函數(shù)圖像上任意一點為切點的切線的斜率恒成立,求實數(shù)a的最小值;

          (1)       (1分)
          方程的判別式
          當(dāng)時,       單調(diào)遞增               (3分)
          當(dāng)時, 方程有兩個根均小于等于零
           單調(diào)遞增                                    (5分)
          當(dāng)時,   方程有一個正根,單調(diào)遞減,在單調(diào)遞增                                            (7分)  
          綜上 當(dāng)時, 單調(diào)遞增;
          當(dāng)時, 單調(diào)遞減單調(diào)遞增   (8分)
          (2),恒成立
          當(dāng)時,取得最大值。
          ∴  , ∴              (14分)

          解析

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù) 
          (1)若函數(shù)的圖象在處的切線方程為,求的值;
          (2)若函數(shù)上是增函數(shù),求的取值范圍

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)。
          (I)求的單調(diào)區(qū)間;
          (II)若對于所有的成立,求實數(shù)的取值范圍。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          (本小題滿分分)
          已知函數(shù).當(dāng)時,函數(shù)取得極值.
          (I)求實數(shù)的值;
          (II)若時,方程有兩個根,求實數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          設(shè)函數(shù)(13分)
          (1)若上的最大值
          (2)若在區(qū)間[1,2]上為減函數(shù),求a的取值范圍。
          (3)若直線為函數(shù)的圖象的一條切線,求a的值。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          設(shè)二次函數(shù)的圖像過原點,
          的導(dǎo)函數(shù)為,且
          (1)求函數(shù),的解析式;
          (2)求的極小值;
          (3)是否存在實常數(shù),使得若存在,求的值;若不存在,說明理由

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          (本小題滿分14分)已知函數(shù)
          (Ⅰ)求函數(shù)的定義域;
          (Ⅱ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
          (Ⅲ)當(dāng)時,若存在使得成立,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          (本小題滿分12分)
          已知函數(shù).().
          (1)當(dāng)時,求函數(shù)的極值;
          (2)若對,有成立,求實數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)
          (1)求函數(shù)的極大值; (2)
          (3)對于函數(shù)定義域上的任意實數(shù),若存在常數(shù),使得都成立,則稱直線為函數(shù)的分界線。設(shè),試探究函數(shù)是否存在“分界線”?若存在,請給予證明,并求出的值;若不存在,請說明理由

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          同步練習(xí)冊答案