【題目】已知函數(shù),
(Ⅰ)當時,求函數(shù)
的單調(diào)遞減區(qū)間;
(Ⅱ)若時,關于
的不等式
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍;
(Ⅲ)若數(shù)列滿足
,
,記
的前
項和為
,求證:
.
【答案】(I);(II)
;(III)證明見解析.
【解析】試題分析:(Ⅰ)求出,在定義域內(nèi),分別令
求得
的范圍,可得函數(shù)
增區(qū)間,
求得
的范圍,可得函數(shù)
的減區(qū)間;(Ⅱ)當
時,因為
,所以
顯然不成立,先證明因此
時,
在
上恒成立,再證明當
時不滿足題意,從而可得結(jié)果;(III)先求出等差數(shù)列的前
項和為
,結(jié)合(II)可得
,各式相加即可得結(jié)論.
試題解析:(Ⅰ)由,得
.所以
令,解得
或
(舍去),所以函數(shù)
的單調(diào)遞減區(qū)間為
.
(Ⅱ)由得,
當時,因為
,所以
顯然不成立,因此
.
令,則
,令
,得
.
當時,
,
,∴
,所以
,即有
.
因此時,
在
上恒成立.
②當時,
,
在
上為減函數(shù),在
上為增函數(shù),
∴,不滿足題意.
綜上,不等式在
上恒成立時,實數(shù)
的取值范圍是
.
(III)證明:由知數(shù)列
是
的等差數(shù)列,所以
所以
由(Ⅱ)得, 在
上恒成立.
所以. 將以上各式左右兩邊分別相加,得
.因為
所以
所以.
【題型】解答題
【結(jié)束】
22
【題目】已知直線, (
為參數(shù),
為傾斜角).以坐標原點為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線
的直角坐標方程為
.
(Ⅰ)將曲線的直角坐標方程化為極坐標方程;
(Ⅱ)設點的直角坐標為
,直線
與曲線
的交點為
、
,求
的取值范圍.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】四棱錐中,底面
是邊長為
的菱形,側(cè)面
底面
,
,
,
是
中點,點
在側(cè)棱
上.
(Ⅰ)求證: ;
(Ⅱ)若是
中點,求二面角
的余弦值;
(Ⅲ)是否存在,使
平面
?若存在,求出
的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知四棱錐S﹣ABCD中,底面ABCD是邊長為4的菱形,∠BAD=60°,SA=SD=2,點E是棱AD的中點,點F在棱SC上,且
λ,SA//平面BEF.
(1)求實數(shù)λ的值;
(2)求三棱錐F﹣EBC的體積.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“我將來要當一名麥田里的守望者,有那么一群孩子在一塊麥田里玩,幾千萬的小孩子,附近沒有一個大人,我是說……除了我”《麥田里的守望者》中的主人公霍爾頓將自己的精神生活寄托于那廣闊無垠的麥田.假設霍爾頓在一塊成凸四邊形的麥田里成為守望者,如圖所示,為了分割麥田,他將
連接,設
中邊
所對的角為
,
中邊
所對的角為
,經(jīng)測量已知
,
.
(1)霍爾頓發(fā)現(xiàn)無論多長,
為一個定值,請你驗證霍爾頓的結(jié)論,并求出這個定值;
(2)霍爾頓發(fā)現(xiàn)麥田的生長于土地面積的平方呈正相關,記與
的面積分別為
和
,為了更好地規(guī)劃麥田,請你幫助霍爾頓求出
的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱中,
平面
,
,
,以
,
為鄰邊作平行四邊形
,連接
,
,若二面角
為45°.
(1)求證:平面⊥平面
;
(2)求直線與平面
所成角的正切值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校組織了一次新高考質(zhì)量測評,在成績統(tǒng)計分析中,某班的數(shù)學成績的莖葉圖和頻率分布直方圖因故都受到不同程度的損壞,但可見部分如下,據(jù)此解答如下問題:
(1)求該班數(shù)學成績在的頻率及全班人數(shù);
(2)根據(jù)頻率分布直方圖估計該班這次測評的數(shù)學平均分;
(3)若規(guī)定90分及其以上為優(yōu)秀,現(xiàn)從該班分數(shù)在80分及其以上的試卷中任取2份分析學生得分情況,求在抽取的2份試卷中至少有1份優(yōu)秀的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,曲線由左半橢圓
和圓
在
軸右側(cè)的部分連接而成,
,
是
與
的公共點,點
,
(均異于點
,
)分別是
,
上的動點.
(Ⅰ)若的最大值為
,求半橢圓
的方程;
(Ⅱ)若直線過點
,且
,
,求半橢圓
的離心率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,側(cè)面
底面ABCD,側(cè)棱
,
,底面ABCD為直角梯形,其中
,
,
,O為AD中點.
求直線PB與平面POC所成角的余弦值.
求B點到平面PCD的距離.
線段PD上是否存在一點Q,使得二面角
的余弦值為
?若存在,求出
的值;若不存在,請說明理由.
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