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        1. 【題目】記函數(shù)f(x)=的定義域為集合A,函數(shù)g(x)=在(0,+∞)上為增函數(shù)時k的取值集合為B,函數(shù)h(x)=x2+2x+4的值域為集合C.

          (1)求集合A,B,C;

          (2)求集合A∪(RB),A∩(B∪C).

          【答案】(1)見解析; (2){x|x≥1},{x|x≥3}.

          【解析】

          (1)解不等式2x-3>0即得集合A,解不等式k-1<0,即得集合B,利用二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)求集合C.(2)直接利用集合的運(yùn)算求A∪(RB)和A∩(B∪C).

          (1)要使有意義,則2x-3>0,解得x>,所以集合A={x|x>}.

          因為函數(shù)g(x)=在(0,+∞)上為增函數(shù),所以k-1<0,解得k<1.所以集合B={x|x<1},

          因為h(x)=x2+2x+4=(x+1)2+3≥3,所以集合C={x|x≥3}.

          (2)由B={x|x<1},可得RB={x|x≥1}.

          因為A={x|x>},

          所以A∪(RB)={x|x≥1}.

          因為A=(,+∞),B∪C={x|x<1或x≥3},

          所以A∩(B∪C)={x|x≥3}.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知AB為⊙O的直徑,C,F(xiàn)為⊙O上的兩點,OC⊥AB,過點F作⊙O的切線FD交AB的延長線于點D,連接CF交AB于點E.求證:DE2=DADB.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列說法錯誤的是(
          A.若a,b∈R,且a+b>4,則a,b至少有一個大于2
          B.若p是q的充分不必要條件,則¬p是¬q的必要不充分條件
          C.若命題p:“ >0”,則¬p:“ ≤0”
          D.△ABC中,A是最大角,則sin2A>sin2B+sin2C是△ABC為鈍角三角形的充要條件

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),其中

          當(dāng)時,求函數(shù)的值域;

          當(dāng)在區(qū)間上為增函數(shù)時,求實數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】定義在R上的奇函數(shù)f(x)滿足f(x+2)=-f(x),當(dāng)0≤x≤1時,f(x)=x,

          (1)試畫出f(x),x∈[-3,5]的圖象;

          (2)求f(37.5);

          (3)常數(shù)a∈(0,1),y=a與f(x),x∈[-3,5]的圖象相交,求所有交點橫坐標(biāo)之和.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某學(xué)校為了對教師教學(xué)水平和教師管理水平進(jìn)行評價,從該校學(xué)生中選出300人進(jìn)行統(tǒng)計.其中對教師教學(xué)水平給出好評的學(xué)生人數(shù)為總數(shù)的60%,對教師管理水平給出好評的學(xué)生人數(shù)為總數(shù)的75%,其中對教師教學(xué)水平和教師管理水平都給出好評的有120人.
          (1)填寫教師教學(xué)水平和教師管理水平評價的2×2列聯(lián)表:

          對教師管理水平好評

          對教師管理水平不滿意

          合計

          對教師教學(xué)水平好評

          對教師教學(xué)水平不滿意

          合計

          問:是否可以在犯錯誤概率不超過0.1%的前提下,認(rèn)為教師教學(xué)水平好評與教師管理水平好評有關(guān)、
          (2)若將頻率視為概率,有4人參與了此次評價,設(shè)對教師教學(xué)水平和教師管理水平全好評的人數(shù)為隨機(jī)變量X;
          ①求對教師教學(xué)水平和教師管理水平全好評的人數(shù)X的分布列(概率用組合數(shù)算式表示);
          ②求X的數(shù)學(xué)期望和方差.

          P(K2≥k)

          0.15

          0.10

          0.05

          0.025

          0.010

          0.005

          0.001

          k

          2.072

          2.706

          3.841

          5.024

          6.635

          7.879

          10.828

          (K2= ,其中n=a+b+c+d)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知定義在實數(shù)集上的函數(shù)滿足的導(dǎo)函數(shù),則不等式的解集為(

          A. B. C. D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點,A,B,C三點滿足

          (1)求證:A,B,C三點共線;

          (2)若A(1,cosx),B1+sinx,cosx),且x∈[0, ],函數(shù)f(x)=2m+||+m2的最小值為5,求實數(shù)m的值。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】貴陽與凱里兩地相距約200千米,一輛貨車從貴陽勻速行駛到凱里,規(guī)定速度不得超過100千米時,已知貨車每小時的運(yùn)輸成本以元為單位由可變部分和固定部分組成:可變部分與速度千米的平方成正比,比例系數(shù)為;固定部分為64元.

          把全程運(yùn)輸成本表示為速度千米的函數(shù),并指出這個函數(shù)的定義域;

          為了使全程運(yùn)輸成本最小,貨車應(yīng)以多大速度行駛?

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          同步練習(xí)冊答案