【題目】已知.
(1)當(dāng)時,
的值域是
,試求實數(shù)
的值;
(2)設(shè)關(guān)于的方程
的兩個實根為
;試問:是否存在實數(shù)
,使得不等式
對任意
及
恒成立?若存在,求實數(shù)
的取值范圍;若不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2)存在,
或
.
【解析】
(1)通過求導(dǎo),判斷函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,再由函數(shù)最小值列出方程解出
的值;(2)化簡
,利用韋達定理求出
,則問題等價于:是否存在實數(shù)
,使得不等式
對任意
及
恒成立,設(shè)
,根據(jù)
的范圍可得
的最大值,代入不等式,將其看作關(guān)于
的一次函數(shù),再討論求出
的取值范圍即得.
(1)由題,
,
當(dāng)時,函數(shù)
在區(qū)間
是單調(diào)遞增,故
,解得:
.
當(dāng)時,
,
在區(qū)間
單調(diào)遞減,在
單調(diào)遞增,
則在
處取得最小值,故
,
,無解.
綜上,.
(2)由題得,,化簡整理得
.
,
方程
有兩個非零實根
,
可得,則有
=
=
,
本題等價于是否存在,使不等式
——①
對任意,
恒成立.
把看作關(guān)于
的函數(shù)
,則①式等價于
——②
,
,從而②式轉(zhuǎn)化為
3,
即——③
對恒成立,
把③式的左邊看作的函數(shù),記
=
,
若,③式顯然不成立;
若,
是
的一次函數(shù),要使
對
恒成立,只要
和
同時成立即可,解不等式組
,
得或
.
故存在實數(shù),使不等式
對任意
,
恒成立,其取值范圍是
或
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)全集U=R,集合A={x|1≤x<4},B={x|2a≤x<3-a}.
(1)若a=-2,求B∩A,B∩(UA);(2)若A∪B=A,求實數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知集合A={x|2a+1≤x≤3a-5},B={x|x<-1,或x>16},分別根據(jù)下列條件求實數(shù)a的取值范圍.
(1)A∩B=;(2)A(A∩B).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知多面體的底面
是邊長為
的菱形,
底面
,
,且
.
(1)證明:平面平面
;
(2)若直線與平面
所成的角為
,求二面角
的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用清水漂洗衣服上殘留的洗衣液,對用一定量的清水漂洗一次的效果作如下假定:用1個單位量的水可洗掉衣服上殘留洗衣液質(zhì)量的一般,用水越多漂洗效果越好,但總還有洗衣液殘留在衣服上.設(shè)用單位量的清水漂洗一次后,衣服上殘留的洗衣液質(zhì)量與本次漂洗前殘留的洗衣液質(zhì)量之比為函數(shù)
,其中
.
(1)試規(guī)定的值,并解釋其實際意義;
(2)根據(jù)假定寫出函數(shù)應(yīng)該滿足的條件和具有的性質(zhì),并寫出滿足假定的一個指數(shù)函數(shù);
(3)設(shè)函數(shù).現(xiàn)有
(
)單位量的清水,可供漂洗一次,也可以把水平均分成2份后先后漂洗兩次,試確定哪種方式漂洗效果更好?并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)若,討論函數(shù)
的單調(diào)性;
(Ⅱ)若方程沒有實數(shù)解,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在△ABC中,D是BC邊上的一點,且AB=14,BD=6,∠ADC=,
.
(Ⅰ)求sin∠DAC;
(Ⅱ)求AD的長和△ABC的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓C的圓心在直線上,且圓C與x軸交于兩點
,
.
(1)求圓C的方程;
(2)已知圓M:,設(shè)
為坐標平面上一點,且滿足:存在過點
且互相垂直的直線
和
有無數(shù)對,它們分別與圓C和圓M相交,且圓心C到直線
的距離是圓心M到直線
的距離的2倍,試求所有滿足條件的點
的坐標
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)對一切實數(shù)
,
都有
成立,且
.
(1)求的值;
(2)求的解析式;
(3)已知,設(shè)
:當(dāng)
時,不等式
恒成立;
:當(dāng)
時,
是單調(diào)函數(shù).如果滿足
成立的
的集合記為
,滿足
成立的
的集合記為
,求
(
為全集).
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