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        1. 【題目】城市公交車的數(shù)量太多造成資源的浪費(fèi),太少又難以滿足乘客需求,為此,某市公交公司在某站臺的60名候車乘客中隨機(jī)抽取15名,將他們的候車時間(單位:分鐘)作為樣本分成5組,如下表所示:

          組別

          候車時間

          人數(shù)

          [0,5)

          2

          [5,10)

          6

          [10,15)

          4

          [15,20)

          2

          [20,25]

          1

          (1)求這15名乘客的平均候車時間

          (2)估計這60名乘客候車時間少于10分鐘的人數(shù).

          【答案】(1) 10.5分鐘(2)32人

          【解析】

          1)由頻率分布表結(jié)合平均數(shù)公式求解;(2)求出樣本中候車時間少于10分鐘的概率,乘以60得答案.

          (1),

          故這15名乘客的平均候車時間為10.5分鐘.

          (2)樣本中候車時間少于10分鐘的概率為,

          所以這60名乘客候車時間少于10分鐘的人數(shù)為

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知橢圓的中心在坐標(biāo)原點(diǎn),焦點(diǎn)在軸上,短軸長為,且兩個焦點(diǎn)和短軸的兩個端點(diǎn)恰為一個正方形的頂點(diǎn).

          (1)求橢圓的方程;

          (2)設(shè)過右焦點(diǎn)軸不垂直的直線與橢圓交于、兩點(diǎn).在線段上是否存在點(diǎn),使得以、為鄰邊的平行四邊形是菱形?若存在,求出的取值范圍;若不存在,

          請說明理由;

          (3)設(shè)點(diǎn)在橢圓上運(yùn)動,,且點(diǎn)到直線的距離等于,試求動點(diǎn)的軌

          跡方程.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】若二次函數(shù)f(x)=ax2+bx+c(a≠0)的圖象與直線y=x無交點(diǎn),現(xiàn)有下列結(jié)論:
          ①若a=1,b=2,則c>
          ②若a+b+c=0,則不等式f(x)>x對一切實數(shù)x都成立
          ③函數(shù)g(x)=ax2﹣bx+c的圖象與直線y=﹣x也一定沒有交點(diǎn)
          ④若a>0,則不等式f[f(x)]>x對一切實數(shù)x都成立
          ⑤方程f[f(x)]=x一定沒有實數(shù)根
          其中正確的結(jié)論是 (寫出所有正確結(jié)論的編號)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程

          在直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為為參數(shù),),以直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)為極點(diǎn),以軸的正半軸為極軸建立坐標(biāo)系,圓的極坐標(biāo)方程為.

          (1)求圓的直角坐標(biāo)方程(化為標(biāo)準(zhǔn)方程)及曲線的普通方程;

          (2)若圓與曲線的公共弦長為,求的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知點(diǎn)P1(a1 , b1),P2(a2 , b2),…,Pn(an , bn)(n∈N*)都在函數(shù)y=的圖象上.
          (Ⅰ)若數(shù)列{bn}是等差數(shù)列,求證數(shù)列{an}為等比數(shù)列;
          (Ⅱ)若數(shù)列{an}的前n項和為Sn=1﹣2﹣n , 過點(diǎn)Pn , Pn+1的直線與兩坐標(biāo)軸所圍成三角形面積為cn , 求使cn≤t對n∈N*恒成立的實數(shù)t的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某中學(xué)將100名高一新生分成水平相同的甲、乙兩個“平行班”,每班50人.陳老師采用A,B兩種不同的教學(xué)方式分別在甲、乙兩個班級進(jìn)行教改實驗.為了解教學(xué)效果,期末考試后,陳老師分別從兩個班級中各隨機(jī)抽取20名學(xué)生的成績進(jìn)行統(tǒng)計,作出莖葉圖如圖.記成績不低于90分者為“成績優(yōu)秀”.

          (1)在乙班樣本的20個個體中,從不低于86分的成績中隨機(jī)抽取2個,求抽出的2個均成績優(yōu)秀的概率;

          (2)由以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)作出列聯(lián)表,并判斷能否在犯錯誤的概率不超過0.1的前提下認(rèn)為:“成績優(yōu)秀”與教學(xué)方式有關(guān).

          0.400

          0.250

          0.150

          0.100

          0.050

          0.025

          0.708

          1.323

          2.072

          2.706

          3.841

          5.024

          參考公式:

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),且曲線在點(diǎn)處的切線方程為

          (1)求實數(shù)的值及函數(shù)的最大值;

          (2)證明:對任意的.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】定義運(yùn)算: ,例如:34=3,(﹣2)4=4,則函數(shù)f(x)=x2(2x﹣x2)的最大值為

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某車間將10名技工平均分成甲、乙兩組加工某種零件,在單位時間內(nèi)每個技工加工的合格零件數(shù),按十位數(shù)字為莖,個位數(shù)字為葉得到的莖葉圖如圖所示.已知甲、乙兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)都為10.

          (1)求的值;

          (2)分別求出甲、乙兩組數(shù)據(jù)的方差,并由此分析兩組技工的加工水平;

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          同步練習(xí)冊答案