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        1. 【題目】如圖,某市郊外景區(qū)內(nèi)一條筆直的公路經(jīng)過(guò)三個(gè)景點(diǎn)、、,景區(qū)管委會(huì)又開(kāi)發(fā)了風(fēng)景優(yōu)美的景點(diǎn),經(jīng)測(cè)量景點(diǎn)位于景點(diǎn)的北偏東方向處,位于景點(diǎn)的正北方向,還位于景點(diǎn)的北偏西方向上,已知.

          1)景區(qū)管委會(huì)準(zhǔn)備由景點(diǎn)向景點(diǎn)修建一條筆直的公路,不考慮其他因素,求出這條公路的長(zhǎng);(結(jié)果精確到

          2)求景點(diǎn)與景點(diǎn)之間的距離.(結(jié)果精確到

          【答案】(1);(2).

          【解析】

          1)過(guò)點(diǎn)DDEAC于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)AAFDB,交DB的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)F,求DE的問(wèn)題就可以轉(zhuǎn)化為求∠DBE的度數(shù)或三角函數(shù)值的問(wèn)題.

          2RtDCE中根據(jù)三角函數(shù)就可以求出CD的長(zhǎng).

          1)如圖,過(guò)點(diǎn)DDEAC于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)AAFDB,交DB的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)F

          RtDAF中,∠ADF30°,∴AFAD84,∴DF;

          RtABF中,BF3,∴BDDFBF43

          sinABF,在RtDBE中,sinDBE,

          ∵∠ABF=∠DBE,∴sinDBE,

          DEBDsinDBE433.1km

          ∴景點(diǎn)D向公路a修建的這條公路的長(zhǎng)約是3.1km

          2)由題意可知∠CDB75°,由(1)可知sinDBE0.8,所以∠DBE53°,∴∠DCB180°75°53°52°

          RtDCE中,sinDCE,∴DC4.0km

          ∴景點(diǎn)C與景點(diǎn)D之間的距離約為4.0km

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知雙曲線(xiàn) C 經(jīng)過(guò)點(diǎn) (2,3),它的漸近線(xiàn)方程為 y = ±.橢圓 C1與雙曲線(xiàn) C有相同的焦點(diǎn),橢圓 C1的短軸長(zhǎng)與雙曲線(xiàn) C 的實(shí)軸長(zhǎng)相等.

          1)求雙曲線(xiàn) C 和橢圓 C1 的方程;

          2)經(jīng)過(guò)橢圓 C1 左焦點(diǎn) F 的直線(xiàn) l 與橢圓 C1 交于 A、B 兩點(diǎn),是否存在定點(diǎn) D ,使得無(wú)論 AB 怎樣運(yùn)動(dòng),都有∠ADF = BDF ?若存在,求出 D 點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知橢圓的離心率為,點(diǎn)上.

          (1) 求橢圓的方程;

          (2) 設(shè)分別是橢圓的上、下焦點(diǎn),過(guò)的直線(xiàn)與橢圓交于不同的兩點(diǎn),求的內(nèi)切圓的半徑的最大值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了了解居民的家庭收入情況,某社區(qū)組織工作人員從該社區(qū)的居民中隨機(jī)抽取了戶(hù)家庭進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),這些家庭的月收人在元到元之間,根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)作出:

          1)經(jīng)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),該社區(qū)居民的家庭月收人(單位:百元)近似地服從正態(tài)分布,其中近似為樣本平均數(shù).落在區(qū)間的左側(cè),則可認(rèn)為該家庭屬收入較低家庭" ,社區(qū)將聯(lián)系該家庭,咨詢(xún)收入過(guò)低的原因,并采取相應(yīng)措施為該家庭提供創(chuàng)收途徑.若該社區(qū)家庭月收入為元,試判斷家庭是否屬于收人較低家庭”,并說(shuō)明原因;

          2)將樣本的頻率視為總體的概率

          ①?gòu)脑撋鐓^(qū)所有家庭中隨機(jī)抽取戶(hù)家庭,若這戶(hù)家庭月收人均低于元的概率不小于,的最大值;

          ②在①的條件下,某生活超市贊助了該社區(qū)的這次調(diào)查活動(dòng),并為這次參與調(diào)在的家庭制定了贈(zèng)送購(gòu)物卡的活動(dòng),贈(zèng)送方式為:家庭月收入低于的獲贈(zèng)兩次隨機(jī)購(gòu)物卡,家庭月收入不低于的獲贈(zèng)一次隨機(jī)購(gòu)物卡;每次贈(zèng)送的購(gòu)物卡金額及對(duì)應(yīng)的概率分別為:

          贈(zèng)送購(gòu)物卡金額(單位:)

          概率

          家庭預(yù)期獲得的購(gòu)物卡金額為多少元?(結(jié)果保留整數(shù))

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某中學(xué)為豐富教職工生活,在元旦期間舉辦趣味投籃比賽,設(shè)置A,B兩個(gè)投籃位置,在A點(diǎn)投中一球得1分,在B點(diǎn)投中一球得2分,規(guī)則是:每人按先AB的順序各投籃一次(計(jì)為投籃兩次),教師甲在A點(diǎn)和B點(diǎn)投中的概率分別為,且在A,B兩點(diǎn)投中與否相互獨(dú)立.

          (1)若教師甲投籃兩次,求教師甲投籃得分0分的概率

          (2)若教師乙與教師甲在A,B投中的概率相同,兩人按規(guī)則投籃兩次,求甲得分比乙高的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,以原點(diǎn)為極點(diǎn),以軸正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,直線(xiàn)的極坐標(biāo)方程為,曲線(xiàn)的參數(shù)方程為:為參數(shù)),,為直線(xiàn)上距離為的兩動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)為曲線(xiàn)上的動(dòng)點(diǎn)且不在直線(xiàn)上.

          1)求曲線(xiàn)的普通方程及直線(xiàn)的直角坐標(biāo)方程.

          2)求面積的最大值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】函數(shù),其中.

          (1)討論的奇偶性;

          (2)時(shí),求證:的最小正周期是;

          (3),當(dāng)函數(shù)的圖像與的圖像有交點(diǎn)時(shí),求滿(mǎn)足條件的的個(gè)數(shù),說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,某污水處理廠(chǎng)要在一個(gè)矩形污水處理池(ABCD)的池底水平鋪設(shè)污水凈化管道(管道構(gòu)成Rt△FHE,H是直角項(xiàng)點(diǎn))來(lái)處理污水.管道越長(zhǎng),污水凈化效果越好.設(shè)計(jì)要求管道的接口H是AB的中點(diǎn),E,F(xiàn)分別落在線(xiàn)段BC,AD上.已知AB=20米,AD=米,記∠BHE=

          (1)試將污水凈化管道的長(zhǎng)度L表示為的函數(shù),并寫(xiě)出定義域;

          (2)當(dāng)取何值時(shí),污水凈化效果最好?并求出此時(shí)管道的長(zhǎng)度L.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)

          1當(dāng)時(shí),若,求的取值范圍

          2若定義在上奇函數(shù)滿(mǎn)足,且當(dāng)時(shí), ,

          上的反函數(shù)

          3對(duì)于(2)中的,若關(guān)于的不等式上恒成立,求實(shí)

          數(shù)的取值范圍

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