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          精英家教網 > 高中數學 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】2020年春節(jié)前后，一場突如其來的新冠肺炎疫情在全國蔓延.疫情就是命令，防控就是責任.在黨中央的堅強領導和統(tǒng)一指揮下，全國人民眾志成城、團結一心，掀起了一場堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的人民戰(zhàn)爭.下側的圖表展示了2月14日至29日全國新冠肺炎疫情變化情況，根據該折線圖，下列結論正確的是（ ）
          A.16天中每日新增確診病例數量呈下降趨勢且19日的降幅最大
          B.16天中每日新增確診病例的中位數大于新增疑似病例的中位數
          C.16天中新增確診、新增疑似、新增治愈病例的極差均大于
          D.19日至29日每日新增治愈病例數量均大于新增確診與新增疑似病例之和
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          由折線圖分別觀察變化趨勢，估計中位數，計算極差，確認新增治愈病例數量與新增確診與新增疑似病例之和，判斷各選項后可得結論．
          從新增確診折線看19日降幅最大，但并不呈下降趨勢，如20日比19日就是上升的，27,28,29三天還是增加的趨勢，A錯；
          新增確診病例和新增疑似病例的中位數在21、22日前后，新增疑似病例的中位數比新增確診病例的中位數大，B錯；
          三根折線中最大值與最小值的差都大于2000，C正確；
          20日新增治愈病例數量小于新增確診與新增疑似病例之和，D錯誤．
          故選：C．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】近年來，政府相關部門引導鄉(xiāng)村發(fā)展旅游的同時，鼓勵農戶建設溫室大棚種植高品質農作物.為了解某農作物的大棚種植面積對種植管理成本的影響，甲，乙兩同學一起收集6家農戶的數據，進行回歸分折，得到兩個回歸摸型：模型①：，模型②： ，對以上兩個回歸方程進行殘差分析，得到下表：
          種植面積(畝)
          2
          3
          4
          5
          7
          9
          每畝種植管理成本(百元)
          25
          24
          21
          22
          16
          14
          模型①
          估計值
          25.27
          23.62
          21.97
          17.02
          13.72
          殘差
          -0.27
          0.38
          -0.97
          -1.02
          0.28
          模型②
          26.84
          20.17
          18.83
          17.31
          16.46
          -1.84
          0.83
          3.17
          -1.31
          -2.46
          （1）將以上表格補充完整，并根據殘差平方和判斷哪個模型擬合效果更好；
          （2）視殘差的絕對值超過1.5的數據視為異常數據，針對（1）中擬合效果較好的模型，剔除異常數據后，重新求回歸方程.
          附：，；
          

			
          

			
          
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				科目：高中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】設函數.
          （1）當時，求函數的最大值；
          （2）令其圖象上任意一點處切線的斜率恒成立，求實數的取值范圍；
          （3）當，，方程有唯一實數解，求正數的值
          

			
          

			
          
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				科目：高中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，在四棱錐C﹣ABNM中，四邊形ABNM的邊長均為2，△ABC為正三角形，MB，MB⊥NC，E，F分別為MN，AC中點．
          （Ⅰ）證明：MB⊥AC；
          （Ⅱ）求直線EF與平面MBC所成角的正弦值．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在疫情這一特殊時期，教育行政部門部署了“停課不停學”的行動，全力幫助學生在線學習.復課后進行了摸底考試，某校數學教師為了調查高三學生這次摸底考試的數學成績與在線學習數學時長之間的相關關系，對在校高三學生隨機抽取45名進行調查.知道其中有25人每天在線學習數學的時長是不超過1小時的，得到了如下的等高條形圖：
          （Ⅰ）是否有的把握認為“高三學生的這次摸底考試數學成績與其在線學習時長有關”；
          （Ⅱ）將頻率視為概率，從全校高三學生這次數學成績超過120分的學生中隨機抽取10人，求抽取的10人中每天在線學習時長超過1小時的人數的數學期望和方差.
          0.050
          0.010
          0.001
          3.841
          6.635
          10.828
          

			
          

			
          
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				科目：高中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知l，m是平面外的兩條不同直線．給出下列三個論斷：
          ①l⊥m；②m∥；③l⊥．
          以其中的兩個論斷作為條件，余下的一個論斷作為結論，則三個命題中正確命題的個數為（ ）個.
          A.0B.1C.2D.3
          

			
          

			
          
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				科目：高中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示的幾何體中，四邊形是正方形，四邊形是梯形，，且，，平面平面ABC.
          （1）求證：平面平面；
          （2）若，，求幾何體的體積.
          

			
          

			
          
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				科目：高中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請從下面三個條件中任選一個，補充在下面的橫線上，并作答．
          ①AB⊥BC，②FC與平面ABCD所成的角為，③∠ABC．
          如圖，在四棱錐P﹣ABCD中，底面ABCD是菱形，PA⊥平面ABCD，且PA＝AB＝2，，PD的中點為F．
          （1）在線段AB上是否存在一點G，使得AF平面PCG？若存在，指出G在AB上的位置并給以證明；若不存在，請說明理由；
          （2）若_______，求二面角F﹣AC﹣D的余弦值．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】設函數（其中，m，n為常數）
          （1）當時，對有恒成立，求實數n的取值范圍；
          （2）若曲線在處的切線方程為，函數的零點為，求所有滿足的整數k的和．
          

			
          

			
          
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