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        1. 【題目】設函數(shù)(其中,m,n為常數(shù))

          1)當時,對恒成立,求實數(shù)n的取值范圍;

          2)若曲線處的切線方程為,函數(shù)的零點為,求所有滿足的整數(shù)k的和.

          【答案】1;(2.

          【解析】

          1)由恒成立可知單調遞增,由此得到,進而求得結果;

          2)由切線方程可確定,從而構造方程求得;將化為,由可確定單調性,利用零點存在定理可求得零點所在區(qū)間,進而得到所有可能的取值,從而求得結果.

          (1)當時,,,

          時,,,對任意的都成立,

          單調遞增,

          要使得對恒成立,則,解得:,

          的取值范圍為.

          2,解得:,

          ,,,

          顯然不是的零點,可化為

          ,則,,上單調遞增.

          ,,

          ,上各有個零點,,上各有個零點,

          整數(shù)的取值為,整數(shù)的所有取值的和為.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】2020年春節(jié)前后,一場突如其來的新冠肺炎疫情在全國蔓延.疫情就是命令,防控就是責任.在黨中央的堅強領導和統(tǒng)一指揮下,全國人民眾志成城、團結一心,掀起了一場堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的人民戰(zhàn)爭.下側的圖表展示了214日至29日全國新冠肺炎疫情變化情況,根據(jù)該折線圖,下列結論正確的是(

          A.16天中每日新增確診病例數(shù)量呈下降趨勢且19日的降幅最大

          B.16天中每日新增確診病例的中位數(shù)大于新增疑似病例的中位數(shù)

          C.16天中新增確診、新增疑似、新增治愈病例的極差均大于

          D.19日至29日每日新增治愈病例數(shù)量均大于新增確診與新增疑似病例之和

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】2020年初,新型冠狀病毒肺炎(COVID19)在我國爆發(fā),全國人民團結一心、積極抗疫,為全世界疫情防控爭取了寶貴的時間,積累了豐富的經(jīng)驗.某研究小組為了研究某城市肺炎感染人數(shù)的增長情況,在官方網(wǎng)站.上搜集了7組數(shù)據(jù),并依據(jù)數(shù)據(jù)制成如下散點圖:

          圖中表示日期代號(例如21日記為“1”22日記為“2”,以此類推).通過對散點圖的分析,結合病毒傳播的相關知識,該研究小組決定用指數(shù)型函數(shù)模型來擬合,為求出關于的回歸方程,可令,則線性相關.初步整理后,得到如下數(shù)據(jù):

          1)根據(jù)所給數(shù)據(jù),求出關于的線性回歸方程:

          2)求關于的回歸方程;若防控不當,請問為何值時,累計確診人數(shù)的預報值將超過1000?(參考數(shù)據(jù):,結果保留整數(shù))

          附:對于一組數(shù)據(jù),其線性回歸方程的斜率和截距的最小二乘估計公式分別為

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】在直角坐標系中,曲線的參數(shù)方程為為參數(shù)),以原點為極點,以軸正半軸為極軸,建立極坐標系,曲線的極坐標方程為.

          1)求曲線的普通方程與曲線的直角坐標方程;

          2)設為曲線上位于第一,二象限的兩個動點,且,射線交曲線分別于,求面積的最小值,并求此時四邊形的面積.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知橢圓C關于x軸、y軸都對稱,并且經(jīng)過兩點,

          1)求橢圓C的離心率和焦點坐標;

          2D是橢圓C上到點A最遠的點,橢圓C在點B處的切線ly軸交于點E,求△BDE外接圓的圓心坐標.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,直線PQ⊙O相切于點A,AB⊙O的弦,∠PAB的平分線AC⊙O于點C,連結CB,并延長與直線PQ相交于點Q,若AQ=6,AC=5

          )求證:QC2﹣QA2=BCQC

          )求弦AB的長.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知無窮集合A,B,且,記,定義:滿足時,則稱集合A,B互為完美加法補集”.

          (Ⅰ)已知集合,.判斷20192020是否屬于集合,并說明理由;

          (Ⅱ)設集合,.

          (ⅰ)求證:集合A,B互為完美加法補集

          (ⅱ)記分別表示集合A,B中不大于n)的元素個數(shù),寫出滿足的元素n的集合.(只需寫出結果,不需要證明)

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】某學校共有教職工120人,對他們進行年齡結構和受教育程度的調查,其結果如下表:

          本科

          研究生

          合計

          35歲以下

          40

          30

          70

          35-50

          27

          13

          40

          50歲以上

          8

          2

          10

          現(xiàn)從該校教職工中任取1人,則下列結論正確的是(

          A.該教職工具有本科學歷的概率低于60

          B.該教職工具有研究生學歷的概率超過50

          C.該教職工的年齡在50歲以上的概率超過10

          D.該教職工的年齡在35歲及以上且具有研究生學歷的概率超過10

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知曲線G上的點到點的距離比它到直線的距離小2.

          1)求曲線G的方程.

          2)是否存在過F的直線l,使得l與曲線G相交于AB兩點,點A關于x軸的對稱點為A',且△A'BF的面積等于4?若存在,求出此時直線l的方程;若不存在,請說明理由.

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