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        1. 【題目】設(shè),

          1)在區(qū)間上的值域;

          2)求在區(qū)間上的值域:

          3)已知,若對(duì)于任意,總存在,使得成立,求的取值范圍.

          【答案】1(2)見詳解 (3)

          【解析】

          (1) 根據(jù)題意,判斷出上的單調(diào)性,即可求出在區(qū)間上的值域;

          (2) 根據(jù)題意,先求出的對(duì)稱軸,再根據(jù)區(qū)間與對(duì)稱軸的位置關(guān)系進(jìn)行分類討論,即可求出在區(qū)間上的值域;

          (3) 根據(jù)題意,只需滿足在區(qū)間上的值域是在區(qū)間上的值域的子集,根據(jù)集合之間的包含關(guān)系即可求得的取值范圍。

          (1) 根據(jù)題意,可得

          易知上是單調(diào)遞增的,

          在區(qū)間上的值域?yàn)?/span>.

          (2)由題意得,的對(duì)稱軸為,則

          當(dāng)時(shí),在區(qū)間上單調(diào)遞增,

          ,在區(qū)間上的值域?yàn)?/span>;

          當(dāng)時(shí),在區(qū)間上單調(diào)遞減,

          ,在區(qū)間上的值域?yàn)?/span>;

          當(dāng)時(shí),在區(qū)間上先減后增,

          ,則 在區(qū)間上的值域?yàn)?/span>;

          ,則 ,在區(qū)間上的值域?yàn)?/span>

          ,則 ,在區(qū)間上的值域?yàn)?/span>;

          (3) 根據(jù)(1)(2)可知,在區(qū)間上的值域?yàn)?/span>,當(dāng)時(shí),在區(qū)間上的值域?yàn)?/span>;若對(duì)于任意,總存在,使得成立,只需滿足在區(qū)間上的值域是在區(qū)間上的值域的子集,即

          解得

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,C為直線y=5上的動(dòng)點(diǎn),以C為圓心的圓C截y軸所得的弦長恒為6,過原點(diǎn)O作圓C的一條切線,切點(diǎn)為P,則點(diǎn)P到直線3x+4y﹣25=0的距離的最小值為_____

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知圓與直線,動(dòng)直線過定點(diǎn).

          1)若直線與圓相切,求直線的方程;

          2)若直線與圓相交于兩點(diǎn),點(diǎn)的中點(diǎn),直線與直線相交于點(diǎn). 探索是否為定值,若是,求出該定值;若不是,請(qǐng)說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】商店出售茶壺和茶杯,茶壺定價(jià)每個(gè)20元,茶杯每個(gè)5元,該商店推出兩種優(yōu)惠辦法:(1)買一個(gè)茶壺贈(zèng)一個(gè)茶杯;(2)按總價(jià)的92%付款.

          某顧客需購買茶壺4個(gè),茶杯若干個(gè)(不少于4個(gè)),若購買茶杯數(shù)x個(gè),付款y(元),分別建立兩種優(yōu)惠辦法中y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并討論該顧客買同樣多的茶杯時(shí),兩種辦法哪一種更優(yōu)惠。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校高三有500名學(xué)生,在一次考試的英語成績服從正態(tài)分布,數(shù)學(xué)成績的頻率分布直方圖如下:

          如果成績大于135的為特別優(yōu)秀,則本次考試英語、數(shù)學(xué)特別優(yōu)秀的大約各多少人?

          Ⅱ)試問本次考試英語和數(shù)學(xué)的成績哪個(gè)較高,并說明理由.

          Ⅲ)如果英語和數(shù)學(xué)兩科都特別優(yōu)秀的共有6人,從(Ⅰ)中的這些同學(xué)中隨機(jī)抽取3人,設(shè)三人中兩科都特別優(yōu)秀的有人,求的分布列和數(shù)學(xué)期望。

          參考公式及數(shù)據(jù):

          ,則,

          ,.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】抽樣得到某次考試中高二年級(jí)某班名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績和物理成績?nèi)缦卤恚?/span>

          學(xué)生編號(hào)

          數(shù)學(xué)成績

          物里成績

          (1)在圖中畫出表中數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖;

          (2)建立關(guān)于的回歸方程:(系數(shù)保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位).

          (3)如果某學(xué)生的數(shù)學(xué)成績?yōu)?/span>分,預(yù)測他本次的物理成績(成績?nèi)≌麛?shù)).

          參考公式:回歸方程為,其中.

          參考數(shù)據(jù):,,.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】《中國青年報(bào)》2015514日?qǐng)?bào)道:伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的蓬勃發(fā)展,國內(nèi)電子商務(wù)獲得了爆炸式的增長,2014年網(wǎng)上零售額達(dá)到了27898億元,占社會(huì)消費(fèi)品零售總額的10%,也就是說,人們?nèi)粘OM(fèi)中10%是通過網(wǎng)購,而且還以年30%,40%的速度增長."假設(shè)2014-2020年網(wǎng)上零售額每年的增長率均為35%,試算出2015-2020年每年的網(wǎng)上零售額(精確到1億元).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某商場在促銷期間規(guī)定:商場內(nèi)所有商品按標(biāo)價(jià)的出售,當(dāng)顧客在商場內(nèi)消費(fèi)一定金額后,按如下方案獲得相應(yīng)金額的獎(jiǎng)券:

          消費(fèi)金額(元)的范圍

          獲得獎(jiǎng)券的金額(元)

          30

          60

          100

          130

          根據(jù)上述促銷方法,顧客在該商場購物可以獲得雙重優(yōu)惠,例如:購買標(biāo)價(jià)為400元的商品,則消費(fèi)金額為320元,獲得的優(yōu)惠額為:元,設(shè)購買商品得到的優(yōu)惠率=(購買商品獲得的優(yōu)惠額)/(商品標(biāo)價(jià)),試問:

          1)若購買一件標(biāo)價(jià)為1000元的商品,顧客得到的優(yōu)惠率是多少?

          2)對(duì)于標(biāo)價(jià)在(元)內(nèi)的商品,顧客購買標(biāo)價(jià)為多少元的商品,可得到不小于的優(yōu)惠率?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖1,在△中,,分別為,的中點(diǎn),的中點(diǎn),,將△沿折起到△的位置,使得平面平面,如圖2.

          (Ⅰ)求證:

          (Ⅱ)求直線和平面所成角的正弦值;

          (Ⅲ)線段上是否存在點(diǎn),使得直線所成角的余弦值為?若存在,求出的值;若不存在,說明理由

          圖1 圖2

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