如圖,在直三棱柱中,D、E分別為
、AD的中點(diǎn),F(xiàn)為
上的點(diǎn),且
(I)證明:EF∥平面ABC;
(Ⅱ)若,
,求二面角
的大小.
(I) EF∥平面ABC;(II).
解析試題分析:(I) 取線段的中點(diǎn)
,證明平面
平面
,就可以證明
平面
;
(II)通過(guò)解,發(fā)現(xiàn)
,又因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/78/a/1l0dt2.png" style="vertical-align:middle;" />平面
,所以我們可以
為原點(diǎn)建立空間直角坐標(biāo)系,求出平面
和平面
的法向量的夾角,即為所求角或者是所求角的補(bǔ)角.
試題解析:(I)取線段的中點(diǎn)
,并連接
、
,則
,
,
,
,
平面
平面
,
平面
,
平面
(II)已知在中,
,
由,可求得
如圖建立空間直角坐標(biāo)系
則,
,
,
.
,
,
設(shè)平面的一個(gè)法向量
則,即
可取
設(shè)平面的一個(gè)法向量
則,即
可取二面角
的大小為
考點(diǎn):1.線面平行的證明;2.空間直角坐標(biāo)系的建立;3.法向量的求法;4.利用向量解決空間幾何問(wèn)題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖是一個(gè)斜三棱柱,已知
、平面
平面
、
、
,又
、
分別是
、
的中點(diǎn).
(1)求證:∥平面
; (2)求二面角
的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,兩座建筑物AB,CD的底部都在同一個(gè)水平面上,且均與水平面垂直,它們的高度分別是9m和15m,從建筑物AB的頂部A看建筑物CD的張角.
(1)求BC的長(zhǎng)度;
(2)在線段BC上取一點(diǎn)P(點(diǎn)P與點(diǎn)B,C不重合),從點(diǎn)P看這兩座建筑物的張角分別為,
,問(wèn)點(diǎn)P在何處時(shí),
最?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖所示,在直棱柱ABCD-A1B1C1D1中,AD∥BC,∠BAD=90°,AC⊥BD,BC=1,AD=AA1=3.
(1)證明:AC⊥B1D;
(2)求直線B1C1與平面ACD1所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
在如圖所示的幾何體中,四邊形是菱形,
是矩形,平面
⊥平面
,
,
,
,
是
的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證://平面
;
(Ⅱ)在線段上是否存在點(diǎn)
,使二面角
的大小為
?若存在,求出
的長(zhǎng)
;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,在直三棱柱中,
,點(diǎn)
分別為
和
的中點(diǎn).
(1)證明:平面
;
(2)平面MNC與平面MAC夾角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,邊長(zhǎng)為2的正方形ABCD,E,F分別是AB,BC的中點(diǎn),將△AED,△DCF分別沿DE,DF折起,使A,C兩點(diǎn)重合于
(1)求證:⊥EF;
(2)求
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