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        1. 在如圖所示的幾何體中,四邊形是菱形,是矩形,平面⊥平面,,的中點.

          (Ⅰ)求證://平面
          (Ⅱ)在線段上是否存在點,使二面角的大小為?若存在,求出的長;若不存在,請說明理由.

          (1)詳見解析;(2)存在,

          解析試題分析:(1)要 證明//平面,只需在平面內(nèi)找一條直線與平行,連接于點,則的中位線,所以,則//平面;(2)(方法一:)先假設(shè)滿足條件的點存在,由已知的垂直關(guān)系,找到二面角的平面角,然后在中計算,并判斷是否小于1;(方法二:)找三條兩兩垂直相交的直線,建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè)點的坐標(biāo),并分別表示相關(guān)點的坐標(biāo),分別求兩個 半平面的法向量,再利用空間向量的夾角公式列式,確定點的位置,并判斷其是否在線段上.

          試題解析:(1)連接,設(shè)和交于點,連接,因為,==,所以四邊形是平行四邊形,中點,又因為中點,所以,又平面,平面,所以//平面;
          (2)假設(shè)在線段上存在點,使二面角的大小為.
          (解法一)延長交于點,過點,連接,因為四邊形是矩形,平面⊥平面,所以⊥平面,又,所以,則,則就是二面角的平面角,則=

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖四棱錐中,底面是平行四邊形,平面,垂足為上且,的中點,四面體的體積為.

          (1)求二面角的正切值;
          (2)求直線到平面所成角的正弦值;
          (3)在棱上是否存在一點,使異面直線所成的角為,若存在,確定點的位置,若不存在,說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖,是等邊三角形,,,將沿折疊到的位置,使得

          (1)求證:;
          (2)若,分別是,的中點,求二面角的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖,在直三棱柱中,,為的中點.

          (1)求證:∥平面
          (2)求證:平面;

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖,在直三棱柱中,D、E分別為、AD的中點,F(xiàn)為上的點,且

          (I)證明:EF∥平面ABC;
          (Ⅱ)若,,求二面角的大小.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖,是⊙的一條切線,切點為,都是⊙的割線,已知

          (1)證明:
          (2)證明:

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖,四邊形PCBM是直角梯形,∠PCB=90°,PM∥BC,PM=1,BC=2.又AC=1,∠ACB=120°,AB⊥PC,直線AM與直線PC所成的角為60°.

          (1)求證:PC⊥AC;
          (2)求二面角M﹣AC﹣B的余弦值;
          (3)求點B到平面MAC的距離.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          (如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,底面是邊長為2的菱形,∠BAD=60°,對角線AC與BD相交于點O,PO為四棱錐P﹣ABCD的高,且,E、F分別是BC、AP的中點.

          (1)求證:EF∥平面PCD;
          (2)求三棱錐F﹣PCD的體積.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖,三棱錐中,,
           
          (Ⅰ)求證:;
          (Ⅱ)若的中點,求與平面所成角的正切值  

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