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        1. 已知函數(shù).
          (1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的最小值;
          (2)若上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
          (1)最小值.(2).
          (1)當(dāng)a=2時(shí),求出然后利用導(dǎo)數(shù)研究其在定義域內(nèi)的單調(diào)性和極值最值即可.
          (2)本小題可轉(zhuǎn)化為在區(qū)間上恒成立,即.
          然后再利用導(dǎo)數(shù)確定函數(shù)在區(qū)間[2,e]上的最大值即可
          (1)當(dāng)時(shí),,定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823221618485535.png" style="vertical-align:middle;" />.
          ,令,得舍去),當(dāng)變化時(shí),的變化情況如下表:









          遞減
          極小值
          遞增
          所以函數(shù)時(shí)取得極小值,同時(shí)也是函數(shù)在定義域上的最小值.
          (2)由于,所以由題意知,上恒成立.
          ,所以上恒成立,即.
          ,而,當(dāng)時(shí),所以上遞減,故上得最大值為,因此要使恒成立,應(yīng)有
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          (本小題滿分12分)設(shè)函數(shù),
          (Ⅰ)當(dāng)時(shí),證明是增函數(shù);
          (Ⅱ)若,,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          (本題滿分12分)
          已知為實(shí)數(shù),,的導(dǎo)函數(shù).
          (1)求導(dǎo)數(shù);
          (2)若,求上的最大值和最小值;
          (3)若上都是遞增的,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          (13分)已知是函數(shù)的一個(gè)極值點(diǎn).
          (Ⅰ)求實(shí)數(shù)的值;
          (Ⅱ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          已知定義在R上的奇函數(shù),設(shè)其導(dǎo)函數(shù),當(dāng)時(shí),恒有,令,則滿足的實(shí)數(shù)x的取值范圍是(   )
          A.(-1,2)B.C.D.(-2,1)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          若函數(shù)上有最小值,則實(shí)數(shù)的取值范圍是   

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          設(shè),函數(shù)
          (Ⅰ)若是函數(shù)的極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)的值;
          (Ⅱ)若函數(shù)上是單調(diào)減函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          已知函數(shù)為常數(shù))在處取得極值,
          (1)求函數(shù)的解析式;
          (2)當(dāng)時(shí),的圖像恒在直線的下方,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          (本小題14分)設(shè)函數(shù),曲線過P(1,0),且在P點(diǎn)處的切斜線率為2.
          (I)求a,b的值;
          (II)證明:

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          同步練習(xí)冊答案