【題目】已知定義在R上的偶函數(shù)f(x),當(dāng)x≥0時,f(x)=x2﹣4x
(1)求f(﹣2)的值;
(2)當(dāng)x<0時,求f(x)的解析式;
(3)設(shè)函數(shù)f(x)在[t﹣1,t+1](t>1)上的最大值為g(t),求g(t)的最小值.
【答案】
(1)解:當(dāng)x≥0時,f(x)=x2﹣4x,
故f(﹣2)=f(2)=﹣4
(2)解:設(shè)x<0,則﹣x>0,
∴f(﹣x)=x2+4x,
又f(x)是偶函數(shù),
∴f(x)=f(﹣x)=x2+4x,
故x<0時,f(x)=x2+4x
(3)解:∵當(dāng)x≥0時,f(x)=x2﹣4x,
∴1<t≤2,即|2﹣(t﹣1)|≥|(t+1)﹣2|時,
g(t)=f(t﹣1)=t2﹣6t+5,
t>2,即|2﹣(t﹣1)|<|(t+1)﹣2|時,
g(t)=f(t+1)=t2﹣2t﹣3,
故g(t)= ,
故t=2時,g(t)min=﹣3
【解析】(1)根據(jù)函數(shù)的解析式求出f(2)的值即可;(2)設(shè)x<0,則﹣x>0,根據(jù)函數(shù)的奇偶性求出函數(shù)的解析式即可;(3)通過討論t的范圍,求出g(t)的最小值即可.
【考點精析】利用函數(shù)的最值及其幾何意義和二次函數(shù)的性質(zhì)對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知利用二次函數(shù)的性質(zhì)(配方法)求函數(shù)的最大(。┲;利用圖象求函數(shù)的最大(小)值;利用函數(shù)單調(diào)性的判斷函數(shù)的最大(。┲担划(dāng)時,拋物線開口向上,函數(shù)在
上遞減,在
上遞增;當(dāng)
時,拋物線開口向下,函數(shù)在
上遞增,在
上遞減.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在研究某種藥物對“H1N11”病毒的治療效果時,進(jìn)行動物試驗,得到以下數(shù)據(jù),對146只動物服用藥物,其中101只動物存活,45只動物死亡;對照組144只動物進(jìn)行常規(guī)治療,其中124只動物存活,20只動物死亡.
(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù)建立一個列聯(lián)表;
(2)試問該種藥物對治療“H1N1”病毒是否有效?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
,函數(shù)
的圖象在點
處的切線平行于
軸.
(1)求的值;
(2)求函數(shù)的極小值;
(3)設(shè)斜率為的直線與函數(shù)
的圖象交于兩點
,
,
,證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)統(tǒng)計,截至2016年底全國微信注冊用戶數(shù)量已經(jīng)突破9.27億.為調(diào)查大學(xué)生這個微信用戶群體中每人擁有微信群的數(shù)量,現(xiàn)從某市大學(xué)生中隨機抽取100位同學(xué)進(jìn)行了抽樣調(diào)查,結(jié)果如下:
(1)求,
,
的值及樣本中微信群個數(shù)超過12的概率;
(2)若從這100位同學(xué)中隨機抽取2人,求這2人中恰有1人微信群個數(shù)超過12的概率;
(3)以(1)中的頻率作為概率,若從全市大學(xué)生中隨機抽取3人,記表示抽到的是微信群個數(shù)超過12的人數(shù),求
的分布列及數(shù)學(xué)期望
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù) ,區(qū)間M=[a,b](其中a<b)集合N={y|y=f(x),x∈M},則使M=N成立的實數(shù)對(a,b)有個.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù).
(Ⅰ)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(Ⅱ)若函數(shù)有兩個極值點
,且
,求證:
.
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【題目】某公司在迎新年晚會上舉行抽獎活動,有甲、乙兩個抽獎方案供員工選擇;
方案甲:員工最多有兩次抽獎機會,每次抽獎的中獎率為.第一次抽獎,若未中獎,則抽獎結(jié)束.若中獎,則通過拋一枚質(zhì)地均勻的硬幣,決定是否繼續(xù)進(jìn)行第二次抽獎,規(guī)定:若拋出硬幣,反面朝上,員工則獲得500元獎金,不進(jìn)行第二次抽獎;若正面朝上,員工則須進(jìn)行第二次抽獎,且在第二次抽獎中,若中獎,獲得獎金1000元;若未中獎,則所獲獎金為0元.
方案乙:員工連續(xù)三次抽獎,每次中獎率均為,每次中獎均可獲獎金400元.
(1)求某員工選擇方案甲進(jìn)行抽獎所獲獎金(元)的分布列;
(2)某員工選擇方案乙與選擇方案甲進(jìn)行抽獎,試比較哪個方案更劃算?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在直角坐標(biāo)系中,已知點
,曲線
的參數(shù)方程為
.以原點為極點,
軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線
的極坐標(biāo)方程為
.
(Ⅰ)判斷點與直線
的位置關(guān)系并說明理由;
(Ⅱ)設(shè)直線與曲線
的兩個交點分別為
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(
,
為實數(shù),
,
)
(1)若函數(shù)的圖象過點
,且方程
有且只有一個實根,求
的表達(dá)式;
(2)在(1)的條件下,當(dāng)時,
是單調(diào)函數(shù),求實數(shù)
的取值范圍.
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