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        1. 【題目】已知直線lx2y2m20

          (1)求過點(2,3)且與直線l垂直的直線的方程;

          (2)若直線l與兩坐標軸所圍成的三角形的面積大于4,求實數(shù)m的取值范圍.

          【答案】(1);(2)

          【解析】試題分析:(1)由直線的斜率為,可得所求直線的斜率為,代入點斜式方程,可得答案;(2)直線與兩坐標軸的交點分別為,則所圍成的三角形的面積為,根據(jù)直線與兩坐標軸所圍成的三角形的面積為大于,構造不等式,解得答案.

          試題解析:(1)與直線l垂直的直線的斜率為-2,

          因為點(23)在該直線上,所以所求直線方程為y3=-2(x2),

          故所求的直線方程為2xy70

          (2) 直線l與兩坐標軸的交點分別為(-2m+2,0),(0,m-1),

          則所圍成的三角形的面積為×|-2m+2|×|m-1|.

          由題意可知×|-2m+2|×|m-1|>4,化簡得(m-1)2>4,

          解得m>3或m<-1,

          所以實數(shù)m的取值范圍是(-,-1)∪(3,+∞)

          【方法點睛】本題主要考查直線的方程,兩條直線平行與斜率的關系,屬于簡單題. 對直線位置關系的考查是熱點命題方向之一,這類問題以簡單題為主,主要考查兩直線垂直與兩直線平行兩種特殊關系:在斜率存在的前提下,(1 ;(2,這類問題盡管簡單卻容易出錯,特別是容易遺忘斜率不存在的情況,這一點一定不能掉以輕心.

          型】解答
          結(jié)束】
          18

          【題目】在平面直角坐標系中,已知經(jīng)過原點O的直線與圓交于兩點。

          (1)若直線與圓相切,切點為B,求直線的方程;

          (2)若,求直線的方程;

          【答案】(1);(2

          【解析】試題分析:(1)由直線與圓相切,得圓心到直線的距離,列方程求出的值,從而求出直線的方程;(2)利用的中點,結(jié)合,設出所求直線的方程,利用圓心到直線的距離和勾股定理列方程,可以求出的方程.

          試題解析:(1)由相切得化簡得: ,

          解得,由于,故

          由直線與圓解得切點,得

          (2)取AB中點M,則,又,所以,

          ,圓心到直線的距離為,由勾股定理得:

          解得,

          設所求直線的方程為, ,解得

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,某鎮(zhèn)有一塊空地,其中, , 。當?shù)劓?zhèn)政府規(guī)劃將這塊空地改造成一個旅游景點,擬在中間挖一個人工湖,其中都在邊上,且,挖出的泥土堆放在地帶上形成假山,剩下的地帶開設兒童游樂場. 為安全起見,需在的周圍安裝防護網(wǎng).

          1)當時,求防護網(wǎng)的總長度;

          2)若要求挖人工湖用地的面積是堆假山用地的面積的倍,試確定 的大小;

          3)為節(jié)省投入資金,人工湖的面積要盡可能小,問如何設計施工方案,可使 的面積最小?最小面積是多少?

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】在無窮數(shù)列中, ,對于任意,都有, .設,記使得成立的n的最大值為

          Ⅰ)設數(shù)列{an}1,35,7,寫出b1,b2b3的值;

          Ⅱ)若{an}為等比數(shù)列,且a2=2,求b1+b2+b3+…+b50的值;

          Ⅲ)若{bn}為等差數(shù)列,求出所有可能的數(shù)列{an}

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】在一次國際學術會議上,來自四個國家的五位代表被安排坐在一張圓桌,為了使他們能夠自由交談,事先了解到的情況如下:
          甲是中國人,還會說英語.
          乙是法國人,還會說日語.
          丙是英國人,還會說法語.
          丁是日本人,還會說漢語.
          戊是法國人,還會說德語.
          則這五位代表的座位順序應為( )
          A.甲丙丁戊乙
          B.甲丁丙乙戊
          C.甲乙丙丁戊
          D.甲丙戊乙丁

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知橢圓E: + =1(a>b>0)的左頂點A(﹣2,0),且點(﹣1, )在橢圓上,F(xiàn)1、F2分別是橢圓的左、右焦點.過點A作斜率為k(k>0)的直線交橢圓E于另一點B,直線BF2交橢圓E于點C.

          (1)求橢圓E的標準方程;
          (2)若△CF1F2為等腰三角形,求點B的坐標;
          (3)若F1C⊥AB,求k的值.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標系xOy中,已知點P(0,1)在圓C:x2+y2+2mx﹣2y+m2﹣4m+1=0內(nèi),若存在過點P的直線交圓C于A、B兩點,且△PBC的面積是△PAC的面積的2倍,則實數(shù)m的取值范圍為

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在ABC中,∠ABC90°,AB,BC1,PABC內(nèi)一點,∠BPC90°.

          (1)PB,求PA;

          (2)若∠APB150°,求tanPBA.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)= ﹣k( +lnx),若x=2是函數(shù)f(x)的唯一一個極值點,則實數(shù)k的取值范圍為(
          A.(﹣∞,e]
          B.[0,e]
          C.(﹣∞,e)
          D.[0,e)

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          (1)判斷并證明函數(shù)的奇偶性;

          (2)判斷當時函數(shù)的單調(diào)性,并用定義證明;

          (3)若定義域為,解不等式.

          【答案】(1)奇函數(shù)(2)增函數(shù)(3)

          【解析】試題分析:1)判斷與證明函數(shù)的奇偶性,首先要確定函數(shù)的定義域是否關于原點對稱,再判斷f(-x)f(x)的關系,如果對定義域上的任意x,都滿足f(-x)=f(x)就是偶函數(shù),如果f(-x)=-f(x)就是奇函數(shù),否則是非奇非偶函數(shù)。2)利函數(shù)單調(diào)性定義證明單調(diào)性,按假設,作差,化簡,判斷,下結(jié)論五個步驟。(3)由(1)(2)奇函數(shù)在(-1,1)為單調(diào)函數(shù),

          原不等式變形為f(2x-1)<-f(x),f(2x-1)<f(-x),再由函數(shù)的單調(diào)性及定義(-1,1)求解得x范圍。

          試題解析:1)函數(shù)為奇函數(shù).證明如下:

          定義域為

          為奇函數(shù)

          2)函數(shù)在(-11)為單調(diào)函數(shù).證明如下:

          任取,則

          在(-1,1)上為增函數(shù)

          3由(1)、(2)可得

          解得:

          所以,原不等式的解集為

          點睛

          (1)奇偶性:判斷與證明函數(shù)的奇偶性,首先要確定函數(shù)的定義域是否關于原點對稱,再判斷f(-x)f(x)的關系,如果對定義域上的任意x,都滿足f(-x)=f(x)就是偶函數(shù),如果f(-x)=-f(x)就是奇函數(shù),否則是非奇非偶函數(shù)。

          (2)單調(diào)性:利函數(shù)單調(diào)性定義證明單調(diào)性,按假設,作差,化簡,定號,下結(jié)論五個步驟。

          型】解答
          結(jié)束】
          22

          【題目】已知函數(shù).

          (1)若的定義域和值域均是,求實數(shù)的值;

          (2)若在區(qū)間上是減函數(shù),且對任意的,都有,求實數(shù)的取值范圍;

          (3)若,且對任意的,都存在,使得成立,求實數(shù)的取值范圍.

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