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        1. 【題目】已知函數(shù),其中為常數(shù).

          (1)當(dāng)時(shí),討論的單調(diào)性;

          (2)當(dāng)時(shí),求的最大值.

          【答案】(1)當(dāng)時(shí),上單調(diào)遞增;在上單調(diào)遞減;

          當(dāng)時(shí),上單調(diào)遞增;

          當(dāng)時(shí),上單調(diào)遞增;在上單調(diào)遞減.

          (2).

          【解析】試題分析:(1)由題.分別討論當(dāng),三種情況下的單調(diào)性;

          (2)∵

          上的最大值等價(jià)于在上的最大值,

          ,記為,

          , 討論的性質(zhì),可求的最大值.

          試題解析:(1)對(duì)求導(dǎo),得.

          ①當(dāng),即時(shí),

          時(shí),,單增,

          時(shí),,單減;

          ②當(dāng)時(shí),即時(shí),上單增;

          ③當(dāng)時(shí),即時(shí),

          時(shí),,上單增,

          時(shí),上單減.

          綜上所述,當(dāng)時(shí),上單調(diào)遞增;在上單調(diào)遞減;

          當(dāng)時(shí),上單調(diào)遞增;

          當(dāng)時(shí),上單調(diào)遞增;在上單調(diào)遞減.

          (Ⅱ)∵

          上的最大值等價(jià)于在上的最大值,

          ,記為,

          ,

          由(Ⅰ)可知時(shí),上單減,

          ,從而上單減,

          ,∴上單增,

          的最大值為.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知過(guò)拋物線(xiàn)的焦點(diǎn),斜率為的直線(xiàn)交拋物線(xiàn)于兩點(diǎn),且.

          (1)求該拋物線(xiàn)的方程;

          (2) 為坐標(biāo)原點(diǎn),為拋物線(xiàn)上一點(diǎn),若,求的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某綜藝節(jié)目為比較甲、乙兩名選手的各項(xiàng)能力(指標(biāo)值滿(mǎn)分為5分,分值高者為優(yōu)),繪制了如圖所示的六維能力雷達(dá)圖,圖中點(diǎn)A表示甲的創(chuàng)造力指標(biāo)值為4,點(diǎn)B表示乙的空間能力指標(biāo)值為3,則下面敘述正確的是

          A. 乙的記憶能力優(yōu)于甲的記憶能力

          B. 乙的創(chuàng)造力優(yōu)于觀察能力

          C. 甲的六大能力整體水平優(yōu)于乙

          D. 甲的六大能力中記憶能力最差

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)

          1當(dāng)時(shí),求不等式的解集;

          2若關(guān)于x的不等式有實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知關(guān)于不等式.

          1)若該不等式的解集為空集,求函數(shù)的最大值;

          2)若,該不等式能成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          1,求函數(shù)的極值;

          2當(dāng) 時(shí),判斷函數(shù)在區(qū)間上零點(diǎn)的個(gè)數(shù).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          (1)若,函數(shù)圖象上是否存在兩條互相垂直的切線(xiàn),若存在,求出這兩條切線(xiàn);若不存在說(shuō)明理由.

          (2)若函數(shù)上有零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知數(shù)列的前項(xiàng)和為,滿(mǎn)足 (),數(shù)列滿(mǎn)足 (),

          1證明數(shù)列為等差數(shù)列,并求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

          2,求數(shù)列的前項(xiàng)和;

          3)若,數(shù)列的前項(xiàng)和為,對(duì)任意的,都有,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          (1)若函數(shù)在區(qū)間上無(wú)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的最小值;

          (2)若對(duì)任意給定的,在上方程總存在不等的實(shí)根,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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